tiān天xià下lè乐·què却shén什me么sān三shí十nián年xué学liù六tāo韬，hǎo好jiāo教wǒ我zhú逐cháo朝xīn心nèi内jiāo焦，tā他měi每méi没yí一gè个yǒu有cái才néng能yǒu有

现代文翻译

满腹的机谋智略与兵法韬略。

每天心里反复算计空虚了五六回，盘算筹划了十几遍，到头来感觉就像演了一出滑稽可笑的家庭杂剧一般。

词语注释

文学赏析

孙叔顺，元代散曲家，生平记载虽简，但其作品多流露对仕途的厌倦与对现实的批判。元代长期废止科举或取士不均，致使大量文人沉沦下僚，甚至沦为“九儒十丐”的边缘群体。在这种高压且缺乏上升通道的社会语境中，文人往往通过杂剧与散曲宣泄愤懑。孙叔顺作为其中一员，其创作深刻反映了那个时代知识分子在理想破灭后的精神困境与心理异化。

这支《天下乐》以近乎咆哮的口吻，撕开了传统文人含蓄温婉的面纱，直陈怀才不遇的绝望。起首“却什么三十年学六韬”，作者用反诘句式彻底否定了过往三十年的兵法谋略积累。“却什么”三字并非简单的疑问，而是充满幻灭感的否定，因为现实并未因苦读而给予回报，这种投入与产出的巨大失衡，直接导致了价值体系的崩塌。紧接着“好教我逐朝心内焦”，将抽象的心理焦虑具象化为生理上的灼痛感。“逐朝”表明这种煎熬并非一时兴起，而是日复一日的常态；“焦”字精准地描绘出才华无处施展、无人赏识时，内心压抑转化为的躁动不安，既写出了急躁难安，也暗示了英雄无用武之地的憋闷。

结句“他每没一个有才能有”，矛头直指当权者或荐才之人。“他每”即他们，指代掌握选拔大权却毫无识才眼光的群体。作者摒弃了含蓄委婉的传统表达，用最通俗的大白话直言：问题不在于自己缺乏能力，而在于环境中没有真正的伯乐。这种直白的控诉，不仅是对个人命运的悲叹，更是对当时人才被埋没这一社会现实的辛辣讽刺，道出了文人阶层在特定历史时期的真实绝望。

【译文】

说什么我三十年苦读兵书六韬，

只害得我每天心里如火焚烧，

他们当中竟没有一个有真才实学的。