sòng送lǐ李xiào校shū书èr二shí十liù六yùn韵

现代文翻译

代北地区有凶猛的雄鹰，生下的雏鸟羽毛通红

渥洼水中产下的骏马，尤其奇特有着龙一样的脊背

李舟父子都是名门之后，清高峻拔为同辈表率

人间美好的少年，不一定非要皮肤白皙

十五岁便精通文史，十八岁已能结交宾客

十九岁被授予校书郎，二十岁声名显赫

众人中每次见到你，都让我暗中惊心动魄

我担心两个儿子，辛勤养育却无益处

乾元元年春天，百姓开始安居乐业

李舟穿着彩衣，告诉我将要远行

倚门盼望的儿子，整理衣襟踏上旅途

南行途中吟诵《白华》篇，已看见楚地的青山

长安城车马喧嚣，冠盖云集日益繁多

什么时候太夫人能在堂上与家人团聚

你父亲在朝廷起草诏书，天子正坐在殿前

归期岂会遥遥无期，离别之意终究令人感激

回望我这简陋的居所，侥幸被列入朝廷官籍

从小养成了懒惰习性，晚年更加慵懒

常常担忧过错产生，觉得天地都变得狭窄

羡慕你年轻有为，行事能朝夕警惕

临别时情意深切，对着酒却吃不下

回头望向田野，惨淡得像荒芜的沼泽

老雁在春天忍受饥饿，哀号着等待枯麦

时机好的高飞燕子，羽毛鲜艳崭新

长长的云彩湿润了褒斜谷，汉水拥有众多巨石

不要让车马迟延，我衰老多病悲叹往昔

词语注释

文学赏析

杜甫送别诗多沉郁顿挫，此首却于平实叙述中见深情，尤以结尾两组意象的对举最为惊心。

诗的前半部分写李舟父子之才名与孝行，铺陈井然。「十五富文史，十八足宾客」，短短十字勾勒出李舟少年得意的轨迹，而「十九授校书，二十声辉赫」更以数字递进，写出其仕途顺遂。然而杜甫笔锋一转，写到自身：「顾我蓬屋姿，谬通金闺籍」。这一「谬」字极重，既是谦辞，亦含自嘲——身为校书郎却居蓬屋，所谓「通籍」不过是虚名。紧接着「每愁悔吝作，如觉天地窄」，写出诗人晚年内心的局促与惶恐，与李舟「行己能夕惕」的谨慎形成对照。

全诗最精彩处，在于结尾八句的意象对举。「老雁春忍饥，哀号待枯麦」与「时哉高飞燕，绚练新羽翮」，一低一高，一衰一盛，形成强烈张力。老雁忍饥待麦，哀号之声令人不忍卒听；高飞之燕，羽翼鲜明，正值春风得意。这不仅是写物，更是诗人对自身与李舟命运的隐喻：李舟如春燕，前程似锦；杜甫如老雁，衰病交加。这种对比不着一字议论，却比任何直抒胸臆都更见苍凉。

「长云湿褒斜，汉水饶巨石」两句，以景结情，写出送别之路的险远，也暗示前路未卜。「无令轩车迟，衰疾悲夙昔」，看似催促友人早日启程，实则流露出诗人对生命流逝的悲叹——他怕自己等不到重逢的那一天。全诗至此收束，余味悠长，正是杜诗「沉郁顿挫」风格的典型体现。