cì次yùn韵wáng王shì适zhōu州xué学xīn新xiū修shuǐ水gé阁

现代文翻译

黄钟般宏大的建筑矗立着从容的气度，我何其幸运能居住在靠近学宫的幽静之处

静坐面对壮丽江山，胸中浩气随之增长，立志追随齐鲁教化，期望此地风俗与之相同

听闻诵诗求道之事，想起了汉代何武那样的贤臣，家传学法将如左雄般试用彰显

想要陪伴少年们在矍相之圃游乐，却惭愧自己如溃败之军，恐怕言辞穷尽不能尽意

词语注释

文学赏析

此诗作于宋神宗时期，苏辙任郑州推官或类似地方僚佐时，与州学正王适唱和之作。首联以“黄钟巨挺”起笔，既写水阁形制之宏阔，更暗寓其声如黄钟大吕，能振聋发聩；“何幸”二字低回婉转，将诗人得居学宫之侧的欣幸之情娓娓道来，奠定了全诗雅正而亲切的基调。颔联“坐对江山增浩气，力追齐鲁欲同风”一联，堪称全诗筋骨所在。“坐对”与“力追”形成动静对照：眼前江山壮丽，令人胸次开阔，浩气顿生；心中则向往齐鲁大地风化淳厚，力求教化与古同风。这一联不仅是写景抒情，更是诗人政治理想的投射——他期望此州学能成为移风易俗之所，与中原名区并驾齐驱。颈联用典精切，借汉代之何武、左雄喻指王适及其他治学理政之才，表达对同仁教化之功的期许。“家法行看试左雄”，既赞对方学问渊源有自，又期待其经世致用之才得以施展。尾联笔锋一转，从庄重的政教理想回归到个人情怀，“欲伴少年游矍相”流露出诗人渴望重返青春、与少年同游射圃的热忱，但“奔军惭愧恐词穷”随即以自谦收束，既是对唱和之作不敢轻作的谨慎，也隐约透出晚年心境中那份淡淡的苍茫与自省。整首诗由景入情，由情及理，最后归于自省，结构严谨，气象宏大而不失内敛，充分展现了苏辙诗歌“冲和淡远”却内含骨力的艺术特色。