jiǎn简xué学zhōng中zhū诸shēng生

现代文翻译

学宫秋水泛起藻荇的微凉，北窗灯火与飞舞的萤火交相辉映

书籍刚好够用就专心诵读，粮食勉强够吃便努力自强

礼乐教化在暗中催促着节令更替，弦歌不辍地吟诵着诗书篇章

老朽儒生最欢喜南迁归来之后，还能在太学里看见白鹭自由飞翔

词语注释

文学赏析

苏辙这首诗写于其晚年重返京城、任职于太学之时，以「简学中诸生」为题，意在劝勉后学，亦是对自身学术生涯的回望与总结。全诗格调平和而意蕴深厚，不作豪言壮语，却有一种历经沧桑后的澄明与自足。

首联「泮水秋生藻荇凉，莫窗灯火乱萤光」起笔即见匠心。「泮水」点出学宫环境，秋日水藻泛着凉意，既是实景，也暗喻学术的清冷与高洁。次句写夜读之景：北窗之下灯火摇曳，与窗外飞舞的萤火交织在一起——「乱」字极妙，它并非贬义，而是写出了灯影与萤光交错辉映的动态美，仿佛知识的光芒与自然的光华在此刻融为一体。这一联以景起兴，奠定了全诗清幽而坚韧的基调。

颔联「图书粗足惟须读，菽粟才供且自强」是全诗的核心，也是苏辙一生治学态度的缩影。「粗足」「才供」四字看似谦抑，实则透露出一种知足常乐的从容——书够读了，便只管读书；粮够吃了，便只管自强。这里没有功利的计较，只有对学问本身的专注与敬畏。「自强」二字，既是对诸生的劝勉，也是诗人自己的写照。

颈联「羽籥暗催新节物，弦歌不废近诗章」转入对教学活动的描写。礼乐教化在不知不觉中推动着时节更替，而诗书的吟诵从未间断。「暗催」二字写时光流逝之无声，而「不废」则强调了学脉传承之坚韧。这两句将外在的节令变迁与内在的文化坚守并置，形成了一种深沉的历史感。

尾联「腐儒最喜南迁后，仍见西雍白鹭行」收束全篇，情感最为真挚。「腐儒」是诗人对自己的谦称，带着几分自嘲，却也透着正直学人的傲骨。「南迁后」三字背后，是苏辙一生起伏跌宕的政治遭遇——他曾因反对新法而被贬岭南，晚年方得北归。然而，最让他欣喜的不是复职升迁，而是「仍见西雍白鹭行」。白鹭栖于学宫，象征着学术环境的清幽与纯洁。诗人所喜者，非功名利禄，而是能继续在象牙塔中安身立命，这正是中国传统士大夫精神的最高体现。

全诗语言平实，却处处见深意。苏轼评其弟文「如表现羊肠坂，地势虽险，而步步踏实」，此诗正可作如是观。没有奇崛的修辞，没有煽情的辞藻，但那份历经磨难后的淡泊与坚守，却比任何豪言都更有力量。