cì次yùn韵zi子zhān瞻gǎn感jiù旧jiàn见jì寄

现代文翻译

年轻时沉迷于世俗的滋味，徘徊留恋不愿离去

年老后才醒悟到从前做法的错误，依然羞愧于昔日的游历之处

你的才华卓绝高出众人，如同鹤立在鸡群之中

我虽然不能与你相匹敌，但庆幸我们以兄弟之情相通

自束发读书起便与书为伴，明月常常照进我的窗户

书中万卷纵横交错，面对纸笔却只能挥手叹息

学问终究未能施展有用，合上书卷空自疑惑

于是去寻找故山的旧友，重新奔赴幽居的期约

秋风送来了剩余的余热，人也如同这季节般渐渐老去

做衣裳应当及时，经营田舍庐墓也得趁早

种下竹子竹子便会生出笋来，种下稻谷稻谷也能长成

高声歌唱着归来的曲子，曲子弹奏完毕仍有袅袅余声

词语注释

文学赏析

苏辙此诗作于晚年，借唱和之机，道出半生沉浮后的真实心境。全诗以“感旧”为眼，将回忆、自省与归隐之志融贯于情感推进之中，而非简单的时序罗列。

开篇“少年耽世味，徘徊不能去”起笔坦率，直陈年轻时对仕途的眷恋与徘徊，直至年老方悟前非，生出“尚愧昔游处”的感慨。这种不饰掩饰的自我解剖，赋予文本真实的感染力。随即笔锋转入对兄长苏轼的赞誉，“君才最高峙，鹤行鸡群中”以鹤鸡之喻，既写出苏轼才华卓绝，又通过自置“鸡”位强化苏辙的谦逊，兄弟间深厚情谊与平等对话跃然纸上。

中段聚焦读书生涯，“结发皆读书，明月入我牖。纵横万馀卷，临纸但挥手”。画面由青灯黄卷转向明月照窗，读得越多，提笔时却越感无从下手，只能挥手叹息。“临纸但挥手”看似闲散，实则蕴含“学成竟无用，掩卷空自疑”的沉痛。这并非真的否定读书，而是政治风波过后，士人对“所学”与“所用”张力的深沉叩问。

尾联部分情感由抑转扬，归于平淡务实。“却寻故山友，重赴幽居期”指明退路与归宿。接着“秋风送馀热，冉冉如人老”以秋风凉意象征人生迟暮，细腻贴切。随后的“为衣当及时，理舍亦其时”，承接归隐之志，实写缝制衣裳、整治屋舍的生活准备，体现顺应自然、不急不躁的务实态度。结尾“种竹竹生笋，种稻稻亦成”语言浅白，却蕴含万物有时、顺应自然的人生智慧。最终“浩歌归来曲，曲终有遗声”，歌声虽歇，超然情怀仍在回荡，使全诗在真情实感中显得厚重动人。