cì次yuǎn远yùn韵

现代文翻译

万里之外被贬谪到南方的荒远之地，带着三个儿子和一个幼小的孩子。

我自愧在经学传承上已无所成就，只能像牛马一样为人奔走劳碌。

忧愁病痛让我遗忘了很多事，往昔问学求精的态度已不再像从前。

向乡里的学子们借阅书籍，有了疑问又能向谁去叩问求教呢？

我的儿子虽然教导上有些懈怠，但如今已经成年并崭露头角。

在卷帙中寻求朋友，在竹林山岫间寄托心意。

时常检查书籍中的遗漏缺漏，与人相对研讨竟忘记了昼夜。

兄长（或友朋）前来试着吟咏唱和，诗句的法度逐渐显得高超俊秀。

暂时的相聚如同鸿雁飞翔，兄弟间唱和之声如埙篪合奏般和谐。

更让我思念的是那宛丘的亲人，那个高大美好的身影何时才能相见？

词语注释

文学赏析

这首《次远韵》是苏辙晚年的代表作之一，作于其贬谪或致仕后的闲居时期。全诗以平实温润的笔触，抒写了晚年生活的状态、对学问的自省以及对亲人的深切思念。

诗的开篇“万里谪南荒，三子从一幼”即点明了诗人当时的处境——身处偏远之地，身边虽有三子，却尚且年幼。这种“万里”与“一幼”的对照，瞬间勾勒出一种苍凉而孤寂的氛围。紧接着，“谬追春秋馀，赖尔牛马走”二句，诗人自谦在经学上已无甚建树，只如老马牛马般勉强奔走，语气谦卑中透着无奈，也暗示了政治生涯的坎坷让他在学术上被迫搁置。

中间几联转入日常生活与内心世界的描写。“忧病多所忘，问学非复旧”，身体多病导致记忆力衰退，昔日问学的精进已不复存在，这是生理衰老带来的真实痛苦。“借书里诸生，疑事谁当叩”，想向邻里学子借阅书籍，却找不到可以请教解惑的对象，写出了精神世界的孤独——昔日门生故旧散落四方，如今无人可共切磋。

然而，诗中并非全是悲凉。“吾儿虽懒教，擢颖既冠后”，虽然教子辛苦，但儿子已长成，崭露头角，带来了一丝欣慰。“求友卷中人，玩心竹间岫”，在书中交友，在山竹间寻幽，这是文人特有的精神寄托，显示出诗人虽处逆境，仍能自得其乐的生活态度。“时令检遗阙，相对忘昏昼”，与友人或家人相对，检查书籍的缺失，常常忘记时间的流逝，这种专注而宁静的时光，是晚年难得的慰藉。

诗的尾联将情感推向高潮：“兄来试讴吟，句法渐翘秀”。哥哥（或指友朋）前来唱和，诗句越来越杰出，这是生活中的亮色。但随即笔锋一转，“暂时鸿雁飞，迭发埙篪奏”，兄弟间的唱和如同鸿雁传书、埙篪相和，虽美好却是暂时的。“更念宛丘子，颀然何时觏”，最后落在对故乡亲人（或具体指某位亲人）的深切思念上，“颀然”形容其人修长美好，“何时觏”三字，道尽了无尽的期盼与惆怅。全诗由身世之感转入日常之乐，再由暂乐转入深愁，情感起伏自然，语言质朴而情深，体现了苏辙诗歌“冲和淡远、情深意长”的独特风格。