mèng孟dé德yào耀jǔ举àn案qí齐méi眉·shuǎ耍hái孩er儿

现代文翻译

你看那离长安（朝廷）那么近，就趁现在把自己读过的经书好好温习一遍。

当今的皇帝正看重贤良的大臣，大大敞开着像大海一样广阔的招贤纳士之门。

尽早实现辅佐帝王建功立业的宏伟抱负，稳稳地承受皇恩像雨露滋润花草那样的恩宠。

这正是咱们赶上了好时机，父亲啊，千万别错把自己当成在井底鸣叫的蛤蟆、在鸡群里站立的仙鹤。

我看那古代的高士梁鸿，也不过像是蓬蒿草丛底下的尘土一样（微不足道）。

词语注释

文学赏析

这支《耍孩儿》虽出自元人无名氏之手，却借古喻今，将“梁鸿孟德耀”的隐逸高洁与功名利禄并置，道出了元代文人极为复杂且矛盾的生存哲学。

开篇“你看举头日远长安近”，化用“举头望日”的意象，巧妙点出仕途与皇权（长安）近在咫尺的诱惑。然而紧接着“则把这读过的经书自温”，笔锋一转，看似温习经书，实则是压抑内心的躁动。这种“近”与“远”、“热”与“冷”的对立，构成了全曲内在的心理张力。

随后几句，作者极尽铺陈之能事，描绘了一幅诱人的仕进图景：“当今天子重贤臣”、“大开著海也似的贤门”。这里的“海也似”三字用得极俗极辣，充满了市井气的夸张，生动地勾勒出当时招揽人才的浩大声势。紧接着，“从龙从虎风云气”与“滋草滋花雨露恩”对仗工整，将伴君如伴龙的荣耀比作滋润万物的雨露，极具煽动力。

最妙之处在于第四句：“这是咱逢时运，父亲呵，休错认做蚌鸣井底、鹤立鸡群。”这里突然插入对“父亲”的呼唤，仿佛是在进行一场激烈的内心辩论——是安于如井底之蛙般的清贫坚守，还是顺应时运去博取富贵？这种自我劝慰的口吻，把那种渴望被赏识又害怕失去骨气的犹疑刻画得入木三分。

结尾处，“我观那梁鸿，则当是蓬蒿苹底尘土一般”，语意陡转。梁鸿本是高士，但在作者此刻看来，竟然不过是蓬蒿底下的尘土。这并非真的轻视梁鸿，而是一种极度渴望功名时的病态心理投射：如果梁鸿当年肯出来做官，或许就能避免流落蓬蒿的结局。这种反常的判断，恰恰反映了元代文人在现实重压下扭曲的价值取向。全曲语言雅俗共赏，既有“风云气”、“雨露恩”的典雅，又有“海也似”、“蓬蒿”的通俗，将一种纠结、焦虑却又不得不随波逐流的复杂心态展现得淋漓尽致。