zǐ紫huā花er儿xù序·jīng惊hǎo好mèng梦jǐ几shēng声ér儿hán寒yàn雁，bàn伴rén人chóu愁de的yì一diǎn点gū孤dēng灯，zhào照lí离qíng情bàn半chuāng窗cán残yuè月。lín临

现代文翻译

岔路口紧紧握住双手，实在不忍心就这样分别。

原本只期待能稳步登上月宫折取仙桂，没想到如今已到了凄凉的暮秋时节。

他一心只想着在皇榜上题名高中，哪里还会去理会那玉箫声断、音讯全无的离愁别恨。

词语注释

文学赏析

创作背景：此曲出自元代无名氏之手，属于元散曲中的小令。元代长期废止科举，文人仕进无门，即便后来恢复，录取率亦极低。许多读书人漂泊异乡或独守空闺，在秋夜中饱受离愁与孤寂的煎熬。这首曲子正是这类社会现实与文人心理的缩影。作者通过描写秋夜惊梦后的凄清场景，刻画了羁旅之愁与离别之苦交织的复杂心境。

艺术手法：作品运用了意象叠加与视听结合的手法来渲染氛围。开篇“惊好梦几声儿寒雁”以动衬静，用寒雁的啼叫声打破梦境，引出醒后的凄凉；“伴人愁的一点孤灯”与“照离情半窗残月”则通过视觉意象的铺陈，将抽象的“愁”与“离情”具象化为孤灯与残月。这三组意象——寒雁、孤灯、残月，共同构建了一个萧瑟、冷清的秋夜空间。曲中没有直接描写送别的动作，而是通过环境烘托，表现主人公在深夜独自面对孤寂时的心理状态。这种由听觉（寒雁声）转入视觉（孤灯、残月）的转换，层层递进，深刻揭示了主人公在漫长秋夜中无法排遣的孤独感。

名句点评：“惊好梦几声儿寒雁，伴人愁的一点孤灯，照离情半窗残月”是全篇的核心句。这句曲文运用了三组名词性意象并列的结构，省略连接词，使画面紧凑而富有张力。“惊”字写出了梦境被强行打断的突兀与失落，“伴”字拟人化地赋予孤灯以情感，仿佛它是愁绪的唯一伴侣，“照”字则将残月的清冷光辉与内心的离情紧密相连。它具体地表现了秋夜中感官体验与内心情感的共鸣，将抽象的“离情”转化为具体的听觉（寒雁）与视觉（孤灯、残月）意象，道出了无数离人在秋夜中那种梦醒后无处安放的孤寂与哀愁。