lǐ李tài太bái白pǐ匹pèi配jīn金qián钱jì记·tǎng倘xiù秀cái才

现代文翻译

感谢你像贺知章那样举荐贤才，这正是韩飞卿突然升迁的好日子。

你让我在这桃源洞里收拾整理，收取一些学生的学费。

让宋玉来做我的老师，让巫娥女神来做我的学生，我这书生也就心满意足了。

老相公啊，飞卿兄弟起初不肯来做私塾先生，我这个官员磨破了嘴皮子，好不容易才答应下来。

多谢了学士大人，先生房里用的各种物件，老夫都已经全部准备好了。

书生我不需要别的什么东西。

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词语注释

文学赏析

乔吉的这支【倘秀才】是元杂剧《李太白匹配金钱记》中的曲词，全篇以极其诙谐夸张的手法，塑造了一个嗜学如命、甚至带有几分酸腐滑稽色彩的“书呆子”形象。这支曲子最精彩之处，在于作者运用了一连串极具反差感的古典意象，将“读书”这件事从神圣的求道降格为一场充满世俗趣味的闹剧。

起首两句“谢你个贺知章举贤的这荐贤，便是这韩飞卿荣迁也那骤迁”，借用了唐代名士韩翃（剧中主角韩飞卿原型）受贺知章赏识的典故。但在乔吉笔下，韩飞卿对这份“荐贤”的感激并非庄重肃穆，而是带着一种得偿所愿的狂喜与急切。“骤迁”二字，既写出了官运亨通的快意，也暗含了人物性格中急功近利的一面。紧接着，“你著我在桃源洞收拾些学课钱”，笔锋一转，从庙堂之高跌落至市井之俗。桃源洞本是避世修真的仙境，在这里却成了“收拾学课钱”的教书之地，这种雅俗的剧烈碰撞，构成了强烈的喜剧张力。

全曲的高潮在于第三句：“著宋玉为师范，巫娥女做生员，小生也乐然。”这是乔吉的夸张想象。宋玉是战国辞赋大家，巫娥则是神话中的湘水女神。让绝代风华的女神做学生，让千古风流才子当老师，这种荒诞不经的设定，不仅写出了主人公韩飞卿作为穷书生的一种极度自恋与精神胜利，更将“乐然”二字写得入木三分——只要有人听我讲课，哪怕是神仙鬼怪，我也心满意足。这种对“门庭冷落”的自我排解，读来令人忍俊不禁又心生怜悯。

后四句转为宾白（剧中人物的对话），进一步通过旁人的视角烘托这种滑稽感。老相公为了招揽这位“不肯做门馆”的韩飞卿，不得不“磨了半截舌头”，极言其求贤之难与韩飞卿之傲；而韩飞卿在收下物件后，只淡淡一句“小生不用别物”，将那种清高又略带吝啬的文人习气刻画得淋漓尽致。整支曲子没有一句直接抒情，却通过一系列动作与心理的错位描写，将一个活灵活现、酸中带甜、傲里透怯的书生形象跃然纸上。