jiāo骄ér儿shī诗

现代文翻译

衮师啊我的骄儿，美丽聪慧举世无双

还在婴儿时期未满周岁，就已经能数清一二三四五六七

四岁时便知道名字，眼睛不盯着梨和栗子看

朋友们常常偷偷观察他，都说他是凤凰转世

前朝风尚看重仪表气度，他的品貌当居第一

若不是神仙般的姿容，便是像燕鹤一样清奇的骨相

怎么会得到这样的评价，大概是想安慰我这衰老的体质吧

春光明媚的月份，朋友们带着孩子一起嬉戏，全是甥侄辈

绕着厅堂又穿过树林，喧闹声像沸水从金鼎中溢出

门外有长辈客人来，匆忙中先请客人出去

客人在前问需要什么，孩子含蓄地吐出实话

回来模仿客人的神态，弄破衣服拿着父亲的笏板

有时嘲笑张飞胡子，有时笑话邓艾口吃

像豪鹰一样羽毛高耸，像猛马一样气势雄健

截断青竹做马鞭，骑着跑起来肆意奔腾

忽然又学参军戏，按着声音呼唤苍鹘

又在纱灯旁边，磕头礼拜夜佛

仰起鞭子勾住蛛网，低下头来饮吸花蜜

想要和蝴蝶比试轻盈，却赶不上柳絮飞得疾速

在阶前碰到姐姐，在六甲游戏中颇有些输失

奔跑着玩弄香奁，拔脱了金屈戌

抱在怀里多翻侧，威严愤怒不可约束

曲着身子牵动窗网，吐唾沫擦拭琴漆

有时看临摹书法，挺立着不动膝盖

求爷爷用古锦裁衣服，玉轴也想要乞求

请爷爷写春胜，春胜是为了迎接宜春日

芭蕉叶斜卷着笺纸，辛夷花低垂着越过笔

爷爷从前喜欢读书，恳切刻苦自己著述

憔悴得快要四十岁了，身上没肉还怕蚤虱

儿子千万不要学爷爷，读书求取科举功名

学习穰苴的司马法，张良的黄石公韬略

就能成为帝王的老师，不需要再琐碎地钻研经书

何况现在西边和北边，羌戎正疯狂悖逆

诛杀和赦免两样都没成功，养痈成患像痼疾

儿子应当迅速长大成人，探入虎穴捕捉雏鹰

应当成为万户侯，不要守着经书度日

词语注释

文学赏析

《骄儿诗》是李商隐长篇五古中的压卷之作，也是唐代写子诗中极少见的以父亲视角深情刻画童趣的杰作。全诗结构清晰，前半部分极写儿子衮师的天资聪颖与天真烂漫，后半部分则借儿言志，抒发诗人对时局的忧虑与对儿子功业上的期许，形成了从温情到苍凉的巨大张力。

诗的前半部分，李商隐以近乎白描的手法，捕捉了衮师从婴儿到童年的种种细节，其中最精彩处在于对儿童心理的精准捕捉。例如“或谑张飞胡，或笑邓艾吃”一句，写孩子模仿名人的口音和神态，一个“吃”字点出邓艾口吃的特征，既幽默又传神。而“仰鞭罥蛛网，俯首饮花蜜”一联，更是全诗中最具画面感的两句：孩子仰起鞭子去勾蛛网，低下头去舔饮花蕊中的蜜糖，这两个动作一气呵成，将孩童那种不知疲倦、充满好奇的天性写得活灵活现。诗人没有使用任何华丽的形容词，仅凭动词的精准选择，便让一个活泼可爱的儿童形象跃然纸上。

然而，诗的转折发生在第28句“爷昔好读书，恳苦自著述”。诗人笔锋一转，从对儿子的赞美转向了对自身命运的自嘲。“憔悴欲四十，无肉畏蚤虱”，这十个字读来令人心酸。李商隐一生陷于牛李党争，仕途坎坷，四十岁仍落魄潦倒。他告诫儿子“慎勿学爷，读书求甲乙”，并非真的否定读书，而是对科举仕进之路的绝望。

诗的结尾部分，诗人借衮师之口，表达了强烈的立功边疆的愿望。“儿当速成大，探雏入虎穴”，这里的“虎穴”喻指危险的战场。在晚唐西、北边患严重的背景下，诗人认为像穰苴、张良那样的韬略之才，比皓首穷经的儒生更为有用。这种从“文”到“武”的价值转向，反映了李商隐在现实困境中的痛苦思考。全诗前半部分童趣盎然，后半部分沉郁顿挫，两种截然不同的情感基调在同一首诗中碰撞，使得《骄儿诗》不仅是一首慈父爱子之作，更是一首反映晚唐士人心态的时代悲歌。