fù赋de得tīng听biān边hóng鸿

现代文翻译

惊风吹起了边塞的鸿雁群，它们一半掠过平沙，一半冲入云霄。

试问昭君在月下聆听这鸿雁的鸣叫，与苏武在风雪中聆听，哪一种更令人断肠？

词语注释

文学赏析

白居易《赋得听边鸿》是一首五言律诗，属科举应试的“赋得”体。此类诗作通常限定题目并指定韵脚，要求切题且合乎格律。诗人选取边塞鸿雁这一传统意象，通过“听”这一感官通道，将边塞风光与个人羁旅之愁勾连，拓展了题材的厚度。

首联“惊风吹起塞鸿群，半拂平沙半入云”，以动态描写确立全诗基调。“惊风”之“惊”字，既写风势之骤烈，亦暗示观者心绪之动荡。鸿雁受惊飞起，诗人用“半……半……”的句式切割空间：低者掠过平沙，高者冲入云霄。这一描写不仅展现了边塞空间的辽阔苍茫，更通过鸿雁分飞的姿态，隐喻了人生际遇的分岔与不确定性，为后文的情感抒发埋下伏笔。

颔联“月照三边雪，风传万里声”，由视觉转入听觉，进一步渲染边塞的苍凉氛围。“月照”与“风传”对举，前者写静态的寒光普照三边积雪，后者写动态的寒风传递万里鸿声。月光清冷，积雪寒白，风声凄厉，三者共同构建出一个空旷、寂寥且寒冷的边塞夜景。鸿雁的鸣叫声随风传至万里之外，既写出了声音的辽远，也暗示了诗人听觉的专注与心绪的飘远，使边塞的孤寂感具象化。

颈联“谁怜未归客，长听夜边鸿”，笔锋由景入情，直接点出“听边鸿”的题旨。“谁怜”二字设问，道出诗人作为“未归客”的孤独无依；“长听”则强调了时间的延续与情感的执着。在漫长的夜晚，诗人独自聆听边鸿的鸣叫，鸿声成了连接诗人与远方、与故乡的纽带。这一联将前文铺垫的边塞景色内化为诗人的主观感受，使“听”的行为承载了深沉的羁旅之思。

尾联“欲知肠断处，陇水自潺湲”，以景结情。陇头流水呜咽流淌，仿佛在为昭君与苏武的遭遇哀鸣，也映衬出诗人内心的孤寂与怅惘。全诗由景入情，由实转虚，再回归于景，结构严谨而自然。白居易善于在限题习作中注入个人思考，此诗通过精当的意象组合与情感递进，在有限的篇幅内实现了情感与思想的深度挖掘，展现了其作为中唐诗歌大家的艺术功力。

译文：

惊风吹起边塞的鸿雁成群，一半掠过平沙，一半冲入云霄。

月光照耀着三边的积雪，风声传递着万里的鸿鸣。

谁怜惜这未能归去的旅客，长久地在夜里聆听边塞的鸿声。

若要问肠断之处在哪里，只见陇头的流水独自潺潺流淌。