wén闻guī龟er儿yǒng咏shī诗

现代文翻译

怜爱这孩子已能吟咏诗歌篇章，摇着膝盖托着腮帮模仿那吟诗的先生。

不要学那吟诗的人太过刻苦，才到四十岁两鬓已白如霜。

词语注释

文学赏析

白居易这首诗看似在写儿童学诗，实则是一则关于创作与人生的精微寓言。诗题中的“龟儿”是白居易的幼子，一个尚不懂事的孩子，却已能模仿大人吟诗的姿态——“摇膝支颐学二郎”。这一联极具画面感：“摇膝”是身体随节奏晃动，“支颐”是以手托腮沉思，二者组合，活画出那个煞有介事的孩童形象。白居易没有嘲笑，而是用“怜渠”二字点出慈父的欣赏——他怜爱的，是孩子那份天然流露的对诗歌的亲近。

然而诗的转折在第三句：“莫学二郎吟太苦”。这里的“二郎”并非实指某人，而是泛指那些吟诗苦吟的诗人形象。白居易以“四十鬓如霜”作为苦吟的代价——才到中年，两鬓已白如霜雪。这句诗背后，是白居易对“苦吟派”诗人的委婉批评。他并非否定诗歌需要锤炼，而是反对为了辞藻而牺牲身心健康。这种观点与他一贯主张的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”一脉相承——诗歌应当自然流露，而非苦思冥想、强求工巧。

全诗最精彩之处，在于将“学诗”与“养生”并置。孩子学诗是天真烂漫，大人学诗却可能“吟太苦”以致“鬓如霜”。白居易在此提出了一个深刻的命题：诗歌创作不应以生命为代价。这种观点在唐代诗坛颇具代表性——与贾岛“推敲”式的苦吟形成对照，白居易更推崇自然流畅、的诗风。全诗语言平易如话，却蕴含深意，正是白居易“老妪能解”诗学主张的生动实践。