sòng送guǎng广píng平sūn孙jiào教shòu授

现代文翻译

广平在河水之北，古暨在浙江之南。

两地之间书信相隔遥远，三年的官场生活我都深谙其味。

姑且以从事教育为乐，但这清苦的生活（如食苦蘗）哪里能真正甘之若饴。

在黄梅雨季节的江浦旁饯别，我这衰老的情怀实在难以承受这份离愁。

词语注释

文学赏析

陆文圭这首《送广平孙教授》，表面是送别，骨子里却是一份沉重的仕途共鸣。开篇“广平河水北，古暨浙江南”以宏大的地理跨度起笔，一北一南，勾勒出两人此前天各一方的状态。这里不写具体人物，只写地域，是因为在元代文人眼中，地理距离往往意味着文化圈层的隔绝与官身漂泊的常态。紧接着“两地音邮阔，三年官况谙”转入现实，三年间书信往来稀少，“谙”字用得极冷，意为熟稔、深知——深知官场的况味并非荣耀，而是琐碎与困顿。这种冷静近乎残酷的描述，奠定了全诗沉郁的基调。

诗意的转折在于对职业处境的剖析。“采芹”本指教育之乐，但一个“聊”字（姑且、勉强）瞬间消解了这份职业的神圣感；对句“食蘗”中的“蘗”指苦菜，代指清苦的生活，结合“岂能甘”，直白地表达了物质或精神上的清苦已超出生理承受极限。诗人不避讳谈“苦”，这种坦诚在宋代以后的送别诗中显得尤为珍贵，它剥离了文人互相吹捧的客套，直击士大夫在理想与现实夹缝中的挣扎。

尾联“别酒黄梅浦，情怀老不堪”，在梅雨连绵的江边送别，雨水的潮湿与心境的颓丧互为映衬。“老不堪”三字收束全篇，既指孙教授年华老去，也指诗人自况，更隐含了对整个时代文人命运苍老的感慨。整首诗没有华丽的辞藻，全靠情感的准确度和态度的决绝取胜，是一首典型的“去修辞化”的现实主义作品。

字词释义：

暨：诸暨，古地名，今属浙江。

蘗：bó，苦菜，此处代指清苦的生活。

采芹：古指入大学园（辟雍）受教育，后世代指教育或学官。