hé和liú刘jùn濬jiàn见zhì贽yùn韵

现代文翻译

我孤零零地感到凄凉冷清，没人心领神会；读书也渐渐厌倦，索性任由老师同学嘲笑。

扛着锄头也想效仿介子推在绵上耕田，提着钓竿不禁让人想起汉阴的隐居生活。

姑且效仿士稚快马加鞭建功立业吧，何必像殷浩那样举扇子遮挡政敌、处处设防呢。

《巴人》与《白雪》本就难以合奏同一曲调，从古至今恐怕也找不到第二个像钟子期那样的知音。

词语注释

文学赏析

陆文圭的这首《和刘濬见贽韵》是一首典型的宋人抒怀七律，字里行间透着一股清冷孤傲之气。全诗最打动人的地方，在于它精准地捕捉了诗人内心“进”与“退”之间的拉扯感，并用典故将这种拉扯具象化。

首联“踽踽凉凉莫我知，读书渐懒任嘲师”，起笔便定下了孤寂的基调。“踽踽凉凉”四字，直接调用《诗经》中形容孤苦无依的意象，营造出一种世人不懂、独自清冷的氛围。而“读书渐懒”并非真懒，实则是心灰意懒——因为无论读得再好，也博不来世人的认可，索性任由师友嘲笑，这种“任嘲”背后，是极大的失望与自弃，还是极深的倔强？读来令人唏嘘。

颔联用典精妙，“荷锄亦欲耕绵上，把钓因思入汉陂”，诗人借介子推归隐绵山、汉阴丈人抱瓮灌园的故事，表达出向往田园、远离尘嚣的愿望。这里的“亦欲”和“因思”两个词用得极有分寸，说明诗人并非完全决绝于仕途，而是在疲惫中产生了退意的心理挣扎。

颈联的转折值得玩味，“姑镶著鞭先士稚，何须举扇障元规”。既然想退，为何又要“著鞭”赶上士稚（名将）？这句看似矛盾，实则是诗人内心的另一种声音：或许为了某种责任或不甘，仍需暂且努力一番；但紧接着“何须举扇障元规”又否定了这种努力的意义——何必像殷浩那样，在官场中处处设防、步步为营呢？这一联的矛盾心理，比单纯的隐逸诗复杂得多，它揭示了士大夫阶层在理想与现实夹缝中的真实状态。

尾联“巴人白云难同调，今古应无两子期”，以《阳春白雪》曲高和寡的典故收束全篇。诗人感叹从古至今，真正的知音难觅，无论是音乐还是人生，都缺乏能听懂自己的人。结尾将个人的孤独上升到“今古”的高度，使全诗的情感不再局限于一时一事，而具有了普遍的意义。整首诗用典虽多，却不显堆砌，因为所有典故都服务于同一个核心情感：孤独与疏离。