zèng赠liǔ柳xiù秀cái才sān三shǒu首 qí其èr二

现代文翻译

奔走科举考场十年辛劳，归来时小院已长满蓬蒿。

麒麟被猎获无人怜惜，卧龙隐居南阳节操自高。

贫寒中田园只剩四壁，吟咏风月笔走千毫。

早知道今日诗书误人，后悔当初没去学兵韬。

词语注释

文学赏析

这首诗的张力，在于结尾那句近乎自嘲的“悔不当初学六韬”。但若要读懂这份悔意，必须先回到诗人十年的“奔走”——文场十载，换来的却是“归来三径满蓬蒿”。蓬蒿满径，既是实景，也是心境：十年科举，一事无成，归来的只有荒凉。

颔联用典极有深意。“麟穷西狩人谁念”，以孔子见麟被获而悲，喻才士不遇；“龙卧南阳节自高”，则以诸葛亮自比，言虽处江湖之远，节操依然高远。这两句形成强烈对照：麟被猎获，龙却隐居——诗人自比卧龙，却连获麟之悲都无人理解。这种“高节”背后，是深深的孤独。

颈联笔锋一转，从用典回到现实。“贫里田园居四壁”，家徒四壁，贫病交加；“吟中风月笔千毫”，唯有风月入诗，笔耕不辍。这里的“风月”不是闲情逸致，而是诗人唯一的慰藉。在贫寒中坚守诗书，这本是士人的风骨，但诗人却在结尾突然否定了这一切。

“早知今日诗书误，悔不当初学六韬”——这句看似消极，实则饱含愤懑。诗人并非真的否定诗书，而是痛感诗书无用、科举误人。六韬是兵书，是建功立业之道；诗书却是十年劳碌、一事无成。这种“悔”，是对整个文人命运的叩问。

全诗由劳而归，由归而贫，由贫而吟，由吟而悔，层层递进，情感沉郁顿挫。刘弇此诗，不只是个人的牢骚，更是宋代众多科举失意文人的共同心声。