zǔ阻fēng风chéng呈jīng经fù父

现代文翻译

风声响亮地翻卷在空中如同疾速的雷电，船行至此被风雨阻挡不得不滞留徘徊

闲坐观看水鸥野鸭在波浪上漂浮远去，近处看见蛟龙般的风云带着雨水扑面而来

江边的柳树还未返青春色尚未归来，岭头的梅花已谢雪香又能寄给谁呢

想要收起这美景配上清雅的吟唱，可惜缺少当年曹子建那样的才华

词语注释

文学赏析

此诗作于宋神宗时期，孔平仲与弟孔文父（经父）同游途中遇风阻舟。诗人不写怨尤，而以旁观者姿态打量风雨前后的江景，写出了一种"受阻而心未止"的文人雅趣。

首联"风响翻空若疾雷，舟行值此颇淹回"，以听觉起笔，"翻空"二字写出了风势之狂乱，仿佛雷电在虚空翻滚。舟行受阻，滞留不前，这本是令人焦躁的事，但诗人笔锋一转，进入了颔联的静观模式。

"坐看鸥鹜浮波去，近见蛟龙带雨来"一联，堪称全诗最精彩处。"坐看"与"近见"对举，姿态闲适。鸥鹜浮波，轻盈自在；蛟龙带雨，气势磅礴。一动一静，一轻一重，一明一暗，诗人仿佛置身于一幅水墨巨轴之前。更妙的是，他将风雨中的蛟龙想象为真实的猛兽，与眼前悠闲的水鸟形成强烈反差——这正是阻风时特有的心理体验：风雨越大， imagination 越活跃，眼前的景物也越发具有戏剧性。

颈联"春色未还江上柳，雪香谁寄岭头梅"，由眼前之景转入心中之情。柳色未青，梅花已谢，春光尚在途中，诗人由此生发羁旅之思。"雪香谁寄"一句，化用陆凯寄梅典故，却反其意而用之——欲寄无由，只能徒唤奈何。这一联将羁愁写得含蓄蕴藉，不落俗套。

尾联"欲收美景陪清唱，恨乏当时子建才"，以自嘲收束。美景当前，欲作清唱以相伴，却恨自己缺少曹植般的才华。这既是谦辞，也暗含着对弟弟孔文父的期许——或许此行虽受阻，却因有弟相伴，已是一种精神上的"才情"之满足。全诗结构严谨，由景入情，由情归理，体现了宋诗重理趣的特点。