yòng用míng明fā发bú不mèi寐yǒu有huái怀èr二rén人wèi为yùn韵jì寄lǐ李bǐng秉yí彝dé德sǒu叟 qí其èr二

现代文翻译

回想当年父亲为我们讲授经书，那时我们都还是垂着双髻的孩童。

如今分离已近十年，你们的学业成就足以告慰先父。

青灯之下吟咏你们美妙的诗句，如同品尝春酒般滑润可口。

手持书卷怀念昔日携手共读的时光，惆怅之情直到天明。

词语注释

文学赏析

此诗起笔便以回忆切入，"在昔授子书，髧彼垂两发"，诗人追述早年与李秉彝、德叟二人在父亲指导下读书的情景。"髧彼垂两发"一句极有画面感——那是童年发式，双髻下垂，天真烂漫。这一细节的选取，比泛泛说"少年读书"要有力得多，因为它唤起了具体的视觉记忆，让读者仿佛看见三个垂髫童子并肩而坐。

"乖离今十年，树立映先达"一转，由回忆拉回现实。十年分离，二人在学业上已有成就，足以告慰先父。这里黄庭坚用"映"字，既写二人的成就如光芒映照先人，也暗含对亡父的告慰之情，情感含蓄而深沉。

"青灯哦妙句，如酌春酒滑"是全诗最精彩的两句。黄庭坚以味觉写诗境——"如酌春酒滑"，将吟咏诗句的流畅感比作春酒入口的滑润。这个比喻极为新颖，将抽象的文学审美转化为可感的生理体验。青灯之下，反复吟哦，诗句的韵味在唇齿间流转，如春酒般温润绵长。这种通感手法，正是山谷诗"以俗为雅"的典型体现。

结句"把书念携手，惆怅至明发"，以动作收束全篇。"把书"与"念携手"两个动作相连，既写当下独处时的回忆，又暗含对往昔相聚的追念。"惆怅至明发"五字，将离愁别绪推向高潮——夜不能寐，直至天明，那份对友人的思念，在长夜中愈发清晰。