suī睢yáng阳xué学shè舍shū书huái怀

现代文翻译

白云飘忽不定惹人心烦，遥远的京城在哪里

汉苑之中谁在吹奏洞箫，雅乐之声杳然难寻

虽处多难之时却不该消极避世，才疏学浅亦可安守本分

想起颜回箪食瓢饮而乐道，遇到知音便消解了怨恨

只要天道未丧文化传统，涧松何必怨恨山间草莽

词语注释

文学赏析

范仲淹这首《睢阳学舍书怀》作于其少年求学时期，是理解他一生精神底色的一把钥匙。彼时他寄居睢阳学舍，家贫而志坚，此诗正是这种心境的写照。

首联"白云无赖帝乡遥，汉苑谁人奏洞箫"起笔便有一种苍茫的孤独感。"无赖"二字用得极妙，白云本无情，在诗人眼中却似有意撩拨，惹得他心绪纷乱——不是因为白云可爱，而是因为那白云尽头是遥远的京城，是自己渴望施展抱负却遥不可及的政治中心。"汉苑"借指北宋宫苑，"洞箫"之声象征雅乐与治世之音，然而"谁人奏"三字，透露出一种知音难觅、壮志难酬的幽微怅惘。这一联以景起情，将空间上的遥远与心理上的孤寂交织在一起，奠定了全诗沉郁而又不失昂扬的基调。

颔联"多难未应歌凤鸟，薄才犹可赋鹪鹩"是全诗精神的核心所在。"歌凤鸟"典出《论语》，楚狂接舆嘲讽孔子知其不可而为之，范仲淹在此反用其意：虽处多难之时，却不应像接舆那样消极避世、歌凤而隐。相反，"薄才"二字看似自谦，实则暗含自信——即便才能有限，也当如庄子笔下的鹪鹩，"巢于深林，不过一枝"，安守本分，各得其所。这一联对仗工整，用典自然，将儒家的入世担当与道家的安贫乐道巧妙融合，展现了少年范仲淹复杂而成熟的精神世界。

颈联"瓢思颜子心还乐，琴遇钟君恨即消"进一步以颜回和伯牙子期的典故自况。颜回"一箪食，一瓢饮，在陋巷"，人不堪其忧，回也不改其乐——范仲淹在此表明，虽处贫寒，心却安乐。而"琴遇钟君"则表达了对于知音的渴望，一旦遇到志同道合之人，所有的怨恨与苦闷便会烟消云散。这一联情感真挚，既有安贫乐道的坚韧，又有渴望知音的温情，读来令人动容。

尾联"但使斯文天未丧，涧松何必怨山苗"是全诗的高潮，也是范仲淹一生精神的浓缩。

"斯文"出自《论语》"天之将丧斯文也"，指儒家道统与文化传统。诗人坚信，只要天道未丧斯文，自己便如涧松一般，虽处幽僻，却不必怨恨那些平庸的山苗。这一联以松自比，气势磅礴，将个人的困顿上升到文化传承的高度，展现了超越个人得失的宏大胸怀。正是这种"先天下之忧而忧"的精神萌芽，在此诗中已可见端倪。