fù赋de得chūn春fēng风shàn扇wēi微hé和

现代文翻译

和暖的春风徐徐吹拂，天地间弥漫着淡淡的春意

阳气上升，知道节令已经更替，律吕应和，欣喜春天归来

池边的柳枝在晴光中刚刚绽开嫩芽，林间的黄莺在暖意中跃跃欲飞

平野上浮动着青翠的色彩，台馆在春光中熠熠生辉

花色荡漾，映照着红色的宫阙，芬芳飘入科举考试的考场

春气催生万物本有其分，枯朽之物也幸好能依傍春风而生存

词语注释

文学赏析

这是一首典型的"赋得"体试帖诗，题为"春风扇微和"，出自《论语·阳货》"春风风人，夏雨雨人"之意，但张汇在此题下写出了不同于一般应制诗的层次。

全诗最精彩处在于第三联"池柳晴初拆，林莺暖欲飞"。一个"拆"字用得极妙——它不是"开"，不是"发"，而是"拆"，仿佛春天是一层封冻的壳，被春风轻轻一撬，便裂开了。这个动词带着一种力度感，把无形的春风写得有了触感。而"暖欲飞"三字，写黄莺在暖意中跃跃欲试，却尚未真正振翅，那种"将飞未飞"的临界状态，正是早春特有的生机蓄势。

第四联"川原浮彩翠，台馆动光辉"，视野由近及远，由物及景，色彩由淡入浓。"浮"字写春气氤氲，"动"字写光影流转，两句对仗工整而不板滞。

值得注意的是此诗的落脚点。前五联写春风之景，极尽铺陈，至第六联"发生当有分，枯朽幸因依"，笔锋一转，由景入理——春风不仅吹绿了池柳林莺，更让枯朽之物也得以依傍生存。这一转，既呼应了"赋得"题目的教化意味（春风化雨，泽被万物），也暗合了应试诗"卒章显志"的体制要求。若仅止于写景，此诗不过是一首合格的应制之作；有了这一转，才显出作者的立意深度。

然细究之，末联的议论稍显板滞，"当有分""幸因依"用语偏于熟套，不如前两联之鲜活。这也是试帖诗的通病：前六句尽情发挥，末联必须收束于正题，往往失之生硬。