现代文翻译
我家曾经的北海故居，如今化作南江边上的寺院。
空荡荡的庭院里没有珍贵的玉树，高高的殿堂里只坐着隐居的修行人。
书带草依旧留着青青的颜色，琴堂之上已落满了白色的尘埃。
您平生辛勤培育的桃李弟子，却在您寂灭之后无法再迎来春天。
词语注释
北海宅:据传李白祖籍陇西，寄居山东任城（今济宁），唐代任城属北海郡，此处代指李白家族的故居。
书带:指书带草，古人认为其有灵性，常用来象征高洁或读书之地的清雅。
幂:覆盖、笼罩。
寂灭:佛教语，指涅槃的境界，此处指修静入定修行，使万物归于沉寂。
文学赏析
此诗开篇以“我家北海宅”起势，将位于南江之滨的修静寺与诗人家族渊源相联系。此处“北海”并非指唐代潍坊一带的北海郡，而是李白借指其祖籍陇西或寄居任城（今济宁）的旧居地，以此确立诗人与该地的空间关联，使叙事视角从旁观游览转为故地重游的内省回望。
颔联“空庭无玉树，高殿坐幽人”，通过“空庭”与“高殿”、“无玉树”与“坐幽人”的对举，构建出清冷与庄严并存的禅修场景。“无玉树”摒弃了世俗对寺庙金碧辉煌的期待，凸显环境的质朴；“坐幽人”则精准勾勒出修静法师远离尘嚣、潜心向佛的身影，以静态的人物姿态呼应庭院的空寂。
颈联“书带留青草，琴堂幂素尘”选取书带草与古琴堂两个意象，呈现岁月流逝的痕迹。“留”字赋予青草以灵性，暗示此处曾有的生机与文人气息；“幂”字意为覆盖，描绘出琴堂被素尘遮蔽的现状，视觉上的洁白与触觉上的陈旧感交织，营造出清幽而略带荒凉的历史氛围。
尾联“平生种桃李，寂灭不成春”是全诗情感落点所在。诗人以“种桃李”喻指修静法师一生的讲学授徒与法脉传承，“不成春”则直指其离世后法脉未能如桃李般繁盛延续的现实。这一对比不仅写出了自然界的萧瑟，更深刻表达了诗人对高僧圆寂、教化中断的惋惜，以及由此引发的对生命无常与精神传承断绝的沉痛思考，避免了泛泛的生命终结之叹，紧扣修静法师的生平特质。