fù赋de得hè鹤sòng送shǐ史sī司mǎ马fù赴cuī崔xiàng相gong公mù幕

现代文翻译

崔相公的府邸巍峨高耸，中书省的池塘清澈幽静。

羡慕你那瑶台之上的仙鹤，高高栖息在玉树的枝头。

在晴朗的日子里自由飞翔，在和风中吟唱嬉戏。

正享受着高官厚禄的乐趣，初次展现翩翩起舞的姿态。

珍贵的鸟儿被困在罗网之中，微小的生命如同游丝般脆弱。

希望能借助美丽的羽翼，将我的思念衔至汉水之滨。

词语注释

文学赏析

李白《赋得鹤送史司马赴崔相公幕》虽为应酬赠别之作，却未落入俗套，其艺术张力在于将官场礼赞与隐逸情怀通过“鹤”这一核心意象进行有机缝合。全诗并未机械拆解诗句，而是围绕“身份互喻”与“情感转折”两条线索展开。

起首“峥嵘丞相府，清切凤凰池”，以空间对仗确立崔相公的显赫地位。“峥嵘”状府邸之高峻，“清切”写中书省之肃穆，二者并置，既点明送别背景，又为后文仙鹤的出场铺设了庄严而清雅的基调。凤凰池作为中书省的代称，暗示受赠者史司马即将进入权力中枢，这一开篇直接切入政治语境，而非泛泛写景。

紧接着，诗人笔锋转向“羡尔瑶台鹤，高栖琼树枝”。此处并非单纯赞美史司马品格，而是建立了一种身份投射：史司马如仙鹤般高洁，栖息于权贵之门（琼枝）。随后的“归飞晴日好，吟弄惠风吹”，描绘鹤在晴朗微风中自在飞翔的姿态。“惠风”在此处指柔和的风，用以衬托赴任途中的顺遂与轻快，画面清新明快，隐喻史司马此次赴幕府之行毫无阻滞，心境从容。

“正有乘轩乐，初当学舞时”两句，典故运用更为精准。“乘轩”出自《左传》，卫懿公好鹤，鹤皆乘轩车，此处反用其意或借指史司马将享受高官厚禄的荣耀，暗示其赴任后的显达；“学舞”则生动刻画鹤的优雅动态。诗人将自然界的鹤之舞与人类仕途之乐并置，既是对友人前程的肯定，也暗含对其能如鹤般保持高洁、不堕尘俗的期许。这两句巧妙连接了自然意象与社会身份，寓意深远。

然而，诗歌后半部分情感陡然下沉：“珍禽在罗网，微命若游丝。”此句并非虚构，而是李白对官场生态的深刻洞察。尽管前文极言鹤之逍遥，但此处指出珍禽终难逃罗网，生命脆弱如游丝。这一转折揭示了诗人对史司马即将步入的复杂政治环境的清醒认知：高位伴随风险，自由受制于体制。这种忧虑并非无端生发，而是基于诗人自身对世事的敏锐观察，使得原本单纯的祝颂增添了厚重的现实质感。

结尾“愿托周周羽，相衔汉水湄”，“周周”为古代传说中的一种水鸟，常与“蟾蜍”相对，象征相依相伴。诗人希望借助周周鸟的羽翼，将祝福传递至汉水之滨。这一意象的选择，超越了常规的鹤鸟之喻，转而寻求一种更深层的情感联结与陪伴。整首诗在赞美、祝愿与忧思之间反复切换，情感真挚而不失含蓄，展现了李白在处理应酬题材时，依然能注入个人独特生命体验的艺术功力。