cí辞zuò座zhǔ主shì侍láng郎

现代文翻译

一顿饭的恩惠尚且心怀感激，何况是攀折高桂枝得以及第的师恩

这份恩情无处报答，恰逢远离故国归乡之时

只恐怕战火兵戈阻隔道路，再想去拜谒师门已嫌太迟

在茅屋堂前拜见双亲之后，特意流下双行热泪

词语注释

文学赏析

杜荀鹤此诗，写的是科举及第后的感恩与归乡之情，但读来却无半分得意之态，反而满是乱世中的惊悸与苍凉。诗题《辞座主侍郎》，是进士及第后拜谢主考官之作，本应是荣耀时刻，诗人却从“感恩”写起，笔锋一转，落到了“兵戈”与“泪垂”。

首联“一饭尚怀感，况攀高桂枝”，以“一饭之恩”起兴，语出《史记》，意在说明受人点滴之恩尚且铭记，何况是座主提携自己高中“桂枝”的大恩？这一联用典自然，对仗工稳，但真正打动人的是“攀”字——科举登第如攀高枝，既写及第之难，也暗含对恩师的倚重与感激。

颔联“此恩无报处，故国远归时”，笔势陡转。恩深难报，归期又远在故国，两个“远”字（无报之远、归国之远）叠加，将诗人的无力感推向极致。这里没有“春风得意马蹄疾”的轻快，只有沉甸甸的负债感。

颈联是全诗最沉痛之处：“祗恐兵戈隔，再趋门馆迟”。唐末天下大乱，兵燹四起，诗人真正恐惧的不是功名不保，而是战火阻隔，让师生永无再见之日。“再趋门馆”四字，写出昔日门生常往师门请教的温馨场景，与眼前的“兵戈隔”形成强烈反差。这一联之所以动人，是因为它将个人的师生情谊置于乱世背景之下，使得原本私人的感恩之情，染上了时代悲剧的色彩。

尾联“茅堂拜亲后，特地泪双垂”，收束于归乡拜亲。泪水双垂，既有见到亲人的欣慰，更有对恩师、对时局的复杂心绪。一个“特地”（特意、额外），说明这泪水并非仅因团圆而流，而是前面所有情感——感恩、愧疚、恐惧、无奈——的总爆发。全诗由恩起，以泪终，中间穿插乱世离忧，层层递进，哀而不伤，是晚唐科举诗中难得的真情之作。