yǒu友rén人zèng赠shě舍dì弟yī依yùn韵xì戏hé和

现代文翻译

我家这个弟弟有什么学识，惭愧您为他开启了道业的基础

不知不觉束发已成大汉，昨天还在骑竹马的孩童

只因为世道遭遇战乱纷扰，只怕修身习礼太迟

见到您的和诗诗艺自佳，拜访您还要等到什么时候

词语注释

文学赏析

杜荀鹤此诗以戏谑笔调回应友人赠其舍弟之作，通篇不见酬唱诗的客套与酸腐，反在自谦与调侃中透出真挚情谊。

起句“吾家此弟有何知”，诗人先自贬弟弟学识浅薄，看似谦辞，实则为后文的转折蓄势。紧接着“多愧君开道业基”，将友人的赠诗之举解读为对弟弟学业的提携，感激之情溢于言表，这种以退为进的写法，既抬高了对方，又为全诗奠定了轻松亲切的基调。

“不觉裹头成大汉，昨来竹马作童儿”一联，捕捉成长中最为恍惚的瞬间。“裹头”是古代男子成年的标志，与象征童年的“竹马”并置，时空跨度在“不觉”二字中瞬间压缩。昨日还是骑竹马嬉戏的稚子，转眼已束发戴帽成为须眉大汉，这种对时光飞逝的惊觉，不靠堆砌辞藻，而靠意象的强烈反差自然呈现，读来令人恍然。

转入颈联“还缘世遇兵戈闹，祗恐身修礼乐迟”，笔锋由个人成长转向时代背景。唐末战乱频仍，诗人并未沉溺于悲愤，而是以“祗恐”轻轻点出对修身习礼机会稀缺的担忧。这份沉重被处理得举重若轻，既符合酬唱诗的整体氛围，又暗含了对弟弟在乱世中求学的期许。

结句“砣公不到更何时”收束全篇，余味悠长。“砣公”即指友人，诗人以反问语气表达拜访的迫切：看到你和诗如此精彩，若再不去当面请教，更待何时？这一问，既赞美了友人的诗才，又将前文的戏谑转化为对相聚的期待，情理兼备，自然流畅。

整首诗语言浅近如话，却情意真挚，在戏谑中见深情，是杜荀鹤酬唱诗中的佳作。