dà大hán寒chéng呈zhāng张tài太bó博

现代文翻译

寒风愤怒地蓬勃吹拂，推开门扉闯入我的屋子

沙尘灰霾涨满天空，天色漆黑，白日呈现出赤黄色

我抓住衣服拥着肩膀坐着，心脾寒冷得战栗发抖

不一会儿天气突变，阴沉昏暗如同涂了漆一般

空中跳跃着雨点冰雹飞舞，四处滚落得像珍珠美玉

几个学生正在感叹惊讶，共同责怪天公为何如此恣意

张先生带着书卷到来，昂首抬颐，手持拐杖轻盈地行走

于是召唤两三个学生，围坐在一起给他们安排席位

呼唤童仆去取酒，盘子里摆满了梨子和栗子

酒过三巡寒气消除，春阳般的暖意生发在四面墙壁

张先生讲解宏大的义理，纵横驰骋得何等地细致入微

（其讲解）洞察透彻人的精神，两耳如同听到飞过的霹雳

老成的言语扎根固本，九头牛的力量也不能使之屈服

（想起）尧的眉毛和舜的眼睛，遥远得如同曾经相识

就像在黑夜之中，光耀照耀看见了红色的太阳

退下来思考圣贤的事业，积累的功夫在于琢磨修剪

在韦皮上画山龙，即使块泥也是瓦砾

人固然有识见智慧，不像植物那样固定

但是如果不自我刻苦，昼夜如同刀尺修剪自己

年纪尚且壮健，男儿应该努力向前

当今是太平的百姓，还没有获得完全的苏息休整

谁能拱手袖手旁观，看着别人树立功勋业绩

词语注释

文学赏析

郑獬这首《大寒呈张太博》看似是记录一次师生聚会，实则以天气之“冷”反衬求知之“热”，结构颇具匠心。全诗前半部分极力渲染大寒之烈：“寒风怒蓬勃”、“阴黯如涂漆”，甚至出现“跳空雨雹飞”的极端天气。这种近乎夸张的环境描写并非单纯写景，而是为后文张太博（张尧佐）的出场做足铺垫——越是外界寒冷、黑暗、狂暴，越能凸显室内“酒行寒气除，春阳生四壁”的温暖与光明。这里的“春阳”不仅是体感上的温暖，更隐喻张氏学问带来的精神暖意。

诗中最为精彩的修辞在于对比与通感。第12句“洞彻人精神，两耳飞霹雳”，将听觉上的震动（霹雳）转化为精神上的冲击，生动地表现了张太博讲解经义时振聋发聩的效果。第13句“老语植根节，九牛不可屈”，用“九牛”之力比喻张氏老成持重的学养根基之固，形象而有力。第15句“如当夜黑中，光耀见赤日”，将张氏的见解比作黑夜中的赤日，不仅呼应了前文“阴黯如涂漆”的恶劣天气，更将抽象的“大义”具象化为照亮迷途的光源，逻辑严密且意象鲜明。

从背景来看，郑獬与张尧佐（即张太博，宋仁宗时期权臣，亦知书达理）交往密切。这首诗作于大寒时节，郑獬通过记录这场风雪中的论道，既表达了对张氏学问的推崇，也抒发了自己“男儿宜努力”的进取之心。结尾处“谁能拱两手，看人树勋绩”不仅是劝学，更是在太平未定、民生未苏之时，发出的士大夫社会责任感的呐喊，使得整首诗从单纯的应酬之作升华为一篇有现实关怀的言志之作。