cì次yùn韵zhū朱lín琳tiān天qiú球

现代文翻译

问您为何还不奋起直追，难道不感到忙碌吗？

天子正欲兴修明堂，招揽人才。

您不应只与燕雀为伍，安于平庸。

何必苦苦挣扎，却不追随那高贵的鹓鹭行列？

词语注释

文学赏析

赵鼎臣此诗题为“次韵朱琳天球”，是一首典型的唱和赠答之作。所谓次韵，即依照原唱者诗的韵脚顺序和用字来作诗，这在宋代文人交往中极为常见，既是才情的切磋，也是情感的维系。读此诗，首先感受到的是赵鼎臣对友人朱琳的一种“恨铁不成钢”式的关切与激励。

首联“问君著鞭胡不忙，天子正欲兴明堂”，开篇便以反问起势，语气急切。“著鞭”用祖逖中流击楫、先著鞭的典故，暗示应当积极进取；“胡不忙”三字，看似责备友人行动迟缓，实则点出时局紧迫——皇帝正欲修明堂、兴礼乐，正是士人建功立业的好时机。这一联将个人前途与国家大义紧密相连，格局顿开。

颔联“不应止作燕雀伍，何苦不追鹓鹭行”，进一步以鸟类作比，强化劝勉之意。“燕雀”喻指目光短浅、安于现状的小人，“鹓鹭”则指朝堂上高贵的官员行列。诗人质问友人：何必自甘沦落与燕雀为伍？为何不追逐那高远的鹓鹭之行？这一联对仗工整，比喻鲜明，是全诗劝诫的核心所在，语言犀利，直指人心。

颈联“请缨未欲事南粤，献赋且可夸长杨”，转而用典，列举历史上两位杰出人物的事迹。一是终军请缨缚南粤王的故事，二是扬雄献赋《长杨》以颂汉德的故事。赵鼎臣以此激励友人：你既然有终军的勇略，为何不请缨立功？既然有扬雄的才华，为何不献赋彰显？这里并非要求友人必须去平定南粤，而是借古喻今，鼓励他把握机会，施展抱负。

尾联“奈何听讼独辛苦，日与凫鹤分短长”，笔锋一转，回到现实。友人如今在地方上处理诉讼，日日为琐事烦心，如同凫鹤争长短一般，徒劳无功。诗人对此表示惋惜，同时也暗示友人不应久居下位，而应回到朝廷，参与更大的政治舞台。全诗层层递进，从时局到个人，从历史到现实，逻辑严密，情感真挚，体现了宋代文人诗重理趣、重用典的特点。