hé和chéng程zǐ子shān山shè舍rén人zèng赠gāo高yú虞qīng卿

现代文翻译

南宫是汇聚四海英俊的场所，阅人无数的程公也认为没有比这高郎更出色的人才。

御史传呼声中主考官出场，远远望去那紫色的案几旁金炉香烟袅袅。

帘幕垂下咫尺之间便断绝往来，紧闭门户设置荆棘高墙环绕。

卷堆因封弥制度而充塞栋宇，笔力浸透沧海般浩瀚开启混沌迷茫。

麟台学士欢喜得到这位才子，如同获得宝鼎般珍视在芝房相连。

明日都城才开始传布榜文，他的声名显赫盛大无人能比。

平生知己万中无一，世间若有这样的人怎能失去。

正如调和鼎味需要盐梅，桃李之心怎会与佳实并列。

谈论经义射策应试不足为道，且看日后挽取功名成就大业。

同门好友笑语欢畅夜夜相访，起身仰望北斗星仿佛插入天河。

凌晨在凤阁拜见座主，门生们来祝贺争着肩摩踵接。

一时的人物尽是豪杰，太平盛世以人才为宝而非嘉禾。

词语注释

文学赏析

此诗是王庭珪为祝贺程子山得高虞卿这位人才而作，全篇围绕科举放榜这一事件展开，既有对考试严谨的描写，又有对得才的欣喜，更有对未来的期许。诗的开篇即点出南宫乃是汇聚天下英俊之地，而程子山阅人无数，却独独对高虞卿赞赏有加，这种“阅人须多无此郎”的评价，比直接夸赞高虞卿才华横溢更有说服力，因为它建立在一个资深选拔者权威判断的基础之上。

中间部分细致描绘了科举考试的紧张氛围与严谨程序。“帘垂咫尺断还送，闭户设棘围高墙”，考生与外界隔绝，高墙设棘，既写出了考试的严密，也暗示了人才选拔的庄重与不易。而“卷堆封弥充栋宇，笔浸沧溟开混茫”一联，极言试卷之多与阅卷之繁，笔力之盛如沧海般浩瀚，开混茫之局，这是对程子山作为主考官才学与勤勉的高度赞誉。随后以“麟台学士喜得子，如获宝鼎联芝房”作比，将得才之喜比作获得国宝，生动形象。

诗的后半部分转入对高虞卿未来的期许。“平生知己万不一，世有若人安可失”，表达了知音难觅、得才不易的珍视之情。接着以“调鼎味荐盐梅”喻指高虞卿具有辅佐国家的才干，而非仅仅是科举场上的胜者。“论经射策未足论，挽取功名看他日”，指出科举功名不足道，真正的价值在于日后的建功立业。结尾“同门笑语夜相过，起看北斗插天河”描绘了一幅才子们深夜畅谈、仰望星空的豪迈图景，意境开阔，气象不凡。最后以“一时人物尽豪杰，太平为宝非嘉禾”收束，强调太平盛世中，人才才是真正宝贵的财富，而非普通的嘉禾瑞草，提升了全诗的思想境界。整首诗结构严谨，层层递进，从选拔到得才，再到期许，情感真挚，赞誉得体，体现了宋代文人重才、尚实的学风与情怀。