dé得shū书zhī知èr二dì弟fù附chén陈shī师dào道zhōu舟shàng上biàn汴

现代文翻译

听说孩童们提及太丘长那样的人，偶然相遇时两人便心意相通

如今你有同伴相随，我知道自己也不用再为你担忧了

园子里的桃花花苞已经绽开，沙洲上的水势上涨仿佛要惊动船只

一旦见到南飞的大雁，到了江边难道还肯停留吗

词语注释

文学赏析

王安石这首诗写得极其实心实意，没有晚年的那种冷峻或政治上的曲折，通篇都是骨肉至亲间的温情。题目“得书知二弟附陈师道舟上汴”信息量很大：收到来信，得知二弟正搭乘陈师道（字无己，著名诗人）的船前往汴京。王安石的二弟安国（字平甫）当时在汴京或周边，而王安石本人当时可能在金陵或山阳。诗的情感核心在于“报喜”与“慰藉”。

首联“儿童闻太丘，邂逅两心投”用了陈寔（太丘长）的典故。陈寔以德行著称，这里并非单纯夸耀二弟，而是说两个孩子在听闻太丘长的高行后，偶然相遇便心意相通。这既是对二弟品德的赞美，也暗示了兄弟二人或二弟与友人之间那种基于道德共鸣的亲切感。“两心投”三字，把那种一见如故、心意契合的快乐写得很足。

颔联“与汝今为伴，知吾不复忧”是全诗情感最浓处。诗人直白地告诉弟弟（或借写信对象转达）：你如今有了同伴（指陈师道或同行者），我就不必再为你独自奔波、舟行险途而担忧了。“知吾”二字，是哥哥站在高处对弟弟的关心，这种“我不再操心”的轻松感，背后其实是长久以来的牵挂。王安石在政治上屡遭排挤，生活简朴，但对家人的关怀从未改变，这句诗里的“不复忧”，透着一种哥哥特有的宽厚与释然。

颈联“园桃已解萼，沙水欲惊舟”转入写景。此时正值初春或仲春，园里的桃花刚要开放（解萼），沙洲上的水势上涨，仿佛要惊动船只。这一联看似闲笔，实则紧扣“舟上”二字，侧面交代了旅途的环境。水涨流急，行舟虽有惊涛之险，但也暗含顺水东下的顺畅。

尾联“一见南飞雁，江边肯更留”以问句作结，余味悠长。古人见雁思归，这里说既然已经相见（或即将相见），到了江边还肯停留吗？这一问，既是对行舟速度的关切，也隐含了希望弟弟不要久留、尽快安顿或归来的期盼。整首诗没有激烈的情感宣泄，而是如话家常，却在平淡中流露出浓厚的兄弟情深和文人雅趣，体现了王安石晚年诗歌“看似平淡，实则隽永”的典型风格。