liú留bié别dēng登zhōu州jǔ举rén人

现代文翻译

半生漂泊，我与世俗早已相忘，如今闲暇下来，特意去看看这古老的黄腄遗迹。

倘若我不是那位慧眼识珠的北海孔融，又有谁能认出你是那英勇的东莱太史慈呢？

你挥毫落笔时气势磅礴，足以吞下云梦泽；怀抱古琴时心向往之，想前去拜访洛水的神仙。

请不要嫌弃这五日匆匆的太守之任太短，等你回去后，请先把我的赞美写成《乐职》那样的诗篇传颂吧。

词语注释

文学赏析

读苏轼此诗，最抓人眼球的是第二联“自非北海孔文举，谁识东莱太史慈”。这里诗人用一个精妙的典故对举：汉代孔融任北海相时，慧眼识得东莱的太史慈，将其引荐重用。苏轼在此并非单纯罗列典故，而是构建了一个情感逻辑——他将自己比作识才的“孔文举”，将登州的这位举人比作被埋没的“太史慈”。这种自评看似狂放，实则是对友人极高的赞誉，暗示对方才华如太史慈般出众，唯有像自己这样的知音才能赏识。更妙的是“谁识”二字的反问语气，既强调了友人的稀缺性，也隐隐流露出一丝孤独感，仿佛在这离别的时刻，能真正懂他的知己寥寥可数。

再看第三联“落笔已吞云梦客，抱琴欲访水仙师”，这里的动词选择极具张力。“吞”字用得霸道，将友人文思泉涌、气吞山河的豪迈具象化；“抱琴”则陡然转折，从文坛的厮杀瞬间切换到山水间的雅逸，勾勒出友人既是有才之士又是高雅隐士的双重形象。苏轼擅长这种虚实结合，把抽象的“才华”和“志趣”转化为可感的动作。

值得注意的是尾联“莫嫌五日匆匆守”。通常离别诗多是伤感缠绵，苏轼却劝对方不要嫌弃这短短五天的登州太守任期太过匆忙。这不仅是因为政治生涯的短暂，更因为他相信即便任期匆匆，友人的到来和两人的交流也足以留下一篇传世的《乐职》诗。这种乐观与自信，是苏轼身处逆境（当时他正被贬黄州前后或外任地方）时特有的精神底色：无论环境如何逼仄，他总能从文化创造和人际共鸣中找到超越时空的价值。整首诗没有一句“别”字，却处处是离别的深意，将仕途的得失感消解在了对才华与知音的确认之中。