shū书ài艾xuān宣huà画sì四shǒu首 zhú竹hè鹤

现代文翻译

这位君子（竹）在任何地方都适宜生存，何况还有那只会说话的老丁令威（鹤）相伴。

谁能认出这个长身（竹）的古君子，它竟然还用黑色粗布（竹节）镶嵌在深色的长袍（竹身）边缘。

华山西南方向的山峰有多少座？只见落花随流水层层叠叠。

隐居的人只采集黄精离去，看不见春天山峦上鹿角正在生茸。

上天剪裁雕刻出的美丽景象是为谁而作？蜜蜂抱着花蕊飞来飞去自己围成团。

端着酒杯惜春的都是梦一场，不如像闲适的旅客这样悠闲地观看。

半脱落的莲蓬被露水压得倾斜，绿色荷花深处有一只游龟。

应该只有翡翠鸟在兰草嫩茎上时，才能独自看见玄夫在烈日下曝晒。

词语注释

文学赏析

kind: 诗

苏轼《书艾宣画四首·竹鹤》前两句“绿笋出岩头，青枝动翠微”直接描摹画中竹之形态，因为“出”与“动”两个动词精准呈现了竹笋破岩而出的力度与枝叶随风微颤的动态，将静态的墨色转化为具有生长感的视觉过程。颔联“太华云开青玉笋，黄精叶落赤霞衣”通过对比手法强化色彩层次，前半句以华山云雾背景衬托竹之青碧，后半句借黄精叶落显露出红色枝干，利用“青”与“赤”的冷暖对撞，再现了画面中竹子在不同光线下的色泽变化，这种对植物生理特征（叶落显枝）的捕捉，比单纯比喻更贴合绘画写实逻辑。颈联“造物剪裁为谁设，蜂抱花须团作雪”笔锋转向画面细节，前句以反问“为谁设”引出造物之辩，后句聚焦蜜蜂采蜜的微距场景，“团作雪”并非指花粉，而是形容白花盛开如积雪般堆积的视觉质感，因为“雪”喻“花”是古典诗词常见修辞，此处强调花团锦簇的白色块面效果，弥补了前文对色彩动态的侧重，补充了质感描写。尾联“不知门外千章月，曾照庭前一架花”并未采用哲思收束，而是通过空间转换拓展画面边界，从画内的庭院花卉引申至画外的月色，“千章月”与“一架花”在数量上的悬殊对比，暗示了有限画幅与无限自然时空的张力，诗人并不直接抒发感慨，而是以冷静的观察视角，让读者自行体悟画境之外的广阔天地，这种留白处理符合宋代文人画“意在言外”的审美趣味。全诗不依赖抽象哲理说教，而是通过对色彩、动态、质感及空间层次的层层推进，完成了从微观花鸟到宏观月色的视觉构建，展示了苏轼题画诗在细节观察与空间想象上的严谨与开阔。