cì次yùn韵yáng杨gōng公jì济fèng奉yì议méi梅huā花shí十shǒu首 qí其bā八

现代文翻译

寒冷的麻雀叽叽喳喳，因为天太冷飞不起来，

只能绕着树林空自鸣叫，因为梅树的枝条还没有绽开。

梅花啊，你若多情，最好能与这些风流的寒雀作伴，

可惜你们相遇得太早，还没等到双双飞舞的燕子时节。

词语注释

文学赏析

苏轼这组《梅花十首》是次韵杨公济之作，其八并不写梅花之形，而写梅花之“伴”与“时”，颇见巧思。起句“寒雀喧喧冻不飞”，先铺陈环境之寒：天冻得连寒雀都飞不起来，只能在树上吵闹。一个“喧”字与“冻”字形成张力，声音是热的、是动的，身体却是冷的、是僵的，把冬日林间的寂寥中那点不安分写活了。次句“遶林空啅未开枝”，视线随之移向梅花所在——枝头的梅花尚未开放，寒雀绕林而鸣，却找不到栖息的枝头，只能“空啅”。这个“空”字极有分量，既是写寒雀无处落脚的无奈，也是写观者（诗人或友）等待梅花开放时那种稍带焦灼的空茫感。若止于此，不过是一幅写实的冬日图景；妙处全在后两句的转折：“多情好与风流伴，不到双双燕子时。”这里突然从寒雀跳到“燕子”，看似突兀，实则构成了全诗最核心的修辞手法——对比与反衬。诗人说梅花若有多情，最好能与风流（指寒雀）相伴，但偏偏要等到“双双燕子”来时才不算晚？不，反过来读，诗意是：梅花开放得太迟，错过了与寒雀（早春意象）相伴的时机，甚至要等到燕子成双（仲春/晚春意象）时才能凑趣。实际上，这是诗人对梅花“迟到”的调侃与惋惜。苏轼擅用“以动写静，以他物写此物”，此处用寒雀的“喧”和燕子的“双双”来衬托梅花的孤绝与迟开。背景上，据传苏轼此时被贬黄州或居杭州期间，常与友人杨济之唱和梅花，诗中常流露出的不是对梅花高洁的颂扬，而是一种带有世俗温度的欣赏——他不把梅花供在高处，而是赋予它“多情”的人格，让它卷入寒雀、燕子的季节更替中。这种写法消解了传统咏梅诗的清苦孤高，转而赋予其一种轻松诙谐的生机。尤其“风流伴”三字，将寒雀拟人化为风雅的伴侣，既抬高了寒雀，也拉低了梅花的距离感，体现了苏诗特有的“以议论入诗”的幽默感。全诗看似信手拈来，实则通过“冻不飞”到“未开枝”再到“燕子时”的时间与空间推移，完成了一次对早春物候的精准捕捉与情感投射。