sòng送lǚ吕xī锡rù入mǐn闽shěng省jìn觐

现代文翻译

我的朋友邓善之，从学中多有优秀人才

其中年纪最轻的，有一位风采出众的吕子

在清虚孤寂的氛围中，唯独他气质秀美出众

回想你初次来我这里，仪态如冰柱般高洁挺拔

你不去追逐功名利益，只是沉浸于文史之间

关起门来专心探讨，常常整日不辍

刻意去触发那些幽微深奥之处，敏捷的辩论还能指出前人著述中的差误

我想要追溯学问的源头，让文思融化流通、融会贯通各种义理

什么事促使你这么快就要离去，天刚亮就要收拾行装

八咏楼一定要尽情游览，三山之地也颇为幽深

人生难得穿上彩衣侍奉双亲，在父母身边当差真是天大的乐事

不久就该到家中向长辈庆贺，双亲一定会因为你有出息而欢喜

你已不再是当年吴下那个没学问的吕蒙，如今有这样的儿子真是难得

尽可以把他放在膝下疼爱，家里的妻子也不要小看了这份福气

词语注释

文学赏析

这是一首五言古诗，形式规整，情感真挚，最难得的是它不像一般送别诗那样只写惜别，而是将'送人'升格为'荐贤'。全诗可分三层。起首八句写吕锡其人，'英英有吕子'一'英英'即出风神，但真正见功力的是'虚中风寒处，子独钟秀美'——这句用典暗藏。'虚中'取《庄子》'虚室生白'之意，指在清虚、空寂的氛围中，吕子却独得秀美之气，一'独'字把他在众士中的卓尔不群立住了。中段六句写他的治学态度，'不肯逐利名，惟耽玩文史'是态度，'闭门肆探讨，往往穷日晷'是功夫，'刻意逗幽深，飞辨摘譌记'是方法——'逗'字极炼，本义是引逗、触发，这里写出治学不是死守，而是主动去触发幽微深处的义理；'飞辨'形容论辩迅捷，'摘譌记'则是对前人著述中差误的考订，一'摘'字写出考据学的严谨。这两句对仗工稳而气脉贯通，是全诗技法最精彩处。末段写送别与祝福，'何事遽索去'的'遽'字带出离别的意外感，随即笔锋一转，引到'八咏''三山'，将游览与游历并举，最后以'非复旧阿蒙'收尾，借吕蒙典故既夸吕子学有所成，也寄托了对他此行的期许——不再是以前的'阿蒙'，已是能独当一面的人。全诗从'钟秀美'到'摘譌记'再到'能如此'，三条线索（气质、功夫、成就）层层递进，不流于浮泛赞美，这是它区别于一般应酬送别诗的根本所在。