mǎ马dào道shì士wèi为zhān詹zhòng仲míng明zuò作liǔ柳chéng城chūn春sè色tú图chéng城mén门wài外liǔ柳shù树lián连dī堤táo桃huā花jiā夹zhú竹xiǎo小qiáo桥yú渔tǐng艇máo茅wū屋xià下yǒu有dú读shū书rén人bù不zhī知hé何chù处jǐng景yě也wèi为tí题èr二jué绝 qí其yī一

现代文翻译

渭城客舍旁的柳枝被轻烟笼罩遮掩，渔翁划船追寻桃花源却路途遥远难及。

松竹林间是读书人静修之处，这幅画中的景致似乎汇聚了三方人家的风物。

词语注释

文学赏析

陆文圭这首题画诗的独特视角，在于它揭示了一幅画是如何通过拼贴不同的地理符号来构建视觉真实的。画中虽只有堤柳、桃花、竹、小桥、渔艇、茅屋和读书人这些静态物象，但诗人在前两句瞬间调动了典故，将画面中的景物从“实地”转化为“虚境”。

“渭城客舍柳烟遮”一句，诗人并未描写眼前真实的柳城春色，而是借王维《送元二使安西》中“客舍青青柳色新”的意象，将画中的柳树定义为“渭城”的离别之地。这里“渭城”并非画中实有地名，而是借指送别之景，诗人以柳烟遮客舍之典故意象映射画中柳树，使单纯的背景染上了羁旅送别的色彩。紧接着，“渔叟桃源去路赊”将视线引向远方。“赊”字在此处形容路途漫长，渔翁划着小舟，看似驶向传说中的“桃花源”，但去路遥远不可及。这种空间上的拉伸，将二维的平面延伸出了虚幻的纵深。

后两句“松竹林中读书处，一图风景属三家”完成了从虚到实的收束与解构。前两句还在典故的想象中，后两句拉回到画面的主体——那个在松竹林间读书的人。陆文圭点破了这幅画的“拼贴”性质：它将渭城的柳、桃源的水、松竹的境强行集合在一起。这是一种理性的审视，诗人以幽默的口吻指出，画中这位不知身在何处的读书人，其所处的“一家”之地，实则是由三种不同地方的景致（渭城、桃源、松竹）“征用”并置而成的。这种对“不知何处景也”的解答，让整首诗在欣赏美景之余，多了一层智性的趣味。