sòng送yán延píng平zhāng张shēng生guī归nán南xī溪

现代文翻译

试着去询问南溪的流水，当年韩愈和张署曾在这里泛舟几回？

昔日身居高位的侍郎如今何在，只见到司业的后人（指张生）归来。

词语注释

文学赏析

刘克庄这首送别诗，看似平淡无奇，实则暗藏机锋，最耐人寻味的是他用“问讯”二字领起全篇的巧思。

通常送别诗多写离愁别绪或旅途艰险，刘克庄却跳出了这一窠臼，将目光投向了南溪的历史。首联“问讯南溪水，韩张泛几回”，诗人不直接对友人说“一路平安”，而是先转头问溪水：古往今来，曾有多少像韩、张一样的名士在那儿泛舟游玩？这一问，瞬间将空间从现实的“送别”拉到了历史的“怀古”。这里的“韩张”并非特指唐代韩愈与张署的具体事迹（事实上韩愈并未在山阳与张署同游南溪），而是借用“韩”与“张”这两个姓氏作为古代高士或名流的代指，或者泛指曾在南溪留下足迹的前辈文人。刘克庄借用这种泛指性的典故，一方面暗示南溪水曾滋养过历代文豪的才华，另一方面也隐晦地表达了对张生文才的期许——既然南溪曾流过古人的舟楫，今你去故地，想必也能承接这份文脉。

次联“侍郎何处在，司业有孙来”，进一步用典。这里用“侍郎”与“司业”对举，既是对历史上曾任此职、与南溪有关联的仕宦先贤的追慕，更是对张生身份的雅称。“司业有孙来”一句尤为精妙，国子监司业是古代教官，用“有孙”二字将张生与古代高官名士联系起来，仿佛张生就是那位司业官宦的后裔，这种抬举之语，比直白的夸奖“你很有才华”要得体且含蓄得多。

整首诗没有一“愁”字，却在对溪水的询问和对先贤的追慕中，完成了送别的仪式。这种以“怀古”代“送别”的手法，将个人的离情置于厚重的历史时空里，让送别显得风雅而不伤感，体现了刘克庄晚年诗作“以学问为诗”的特点，读来有一种书卷气十足的清致。