yuān渊shèng圣huáng皇dì帝tí题shí十bā八xué学shì士sòng颂

现代文翻译

才华出众的学士聚集在昭文馆，共十八人

他们如骐骥良马般行列整齐，才学与德行兼备

唐太宗驾驭他们，如御六马般从容有度

他们嘶风蹭云，一日可行千里

丹青画艺精妙，将学士形象绘于绢素之上

千载风流人物，仿佛旦暮之间即可遇见

庄严啊渊圣皇帝，天生多才多艺

挥毫题咏间，识得十八学士姓名

人物图画配上皇帝的笔墨题咏

成就三绝之美，成为万世珍宝

如今沙漠苦寒，皇帝车驾未能归还

伤心北望中原，叹息涕泪潸然

何处可得杰才，如当年十八学士

辅佐中衰之国，使国势重新振起

难道没有赵地勇士，能驾车迎回皇帝

老臣身衰多病，踮脚远望期盼

词语注释

文学赏析

此诗作于靖康之变后，李纲以老臣身份面对被金人掳走的宋钦宗，借题画而抒亡国之痛。全诗前半写唐太宗十八学士，后半笔锋陡转至北宋末年的靖康之难，形成强烈的今昔对照。

开篇“英英策府，十八学士”四句，以骐骥喻人才，写太宗君臣相得之盛。“嘶风籋云，一日千里”不仅写马之迅疾，更写人才施展抱负时的意气风发。接着“丹青之妙”四句，赞画艺精湛、皇帝题咏，称“三绝”，看似纯然颂古，实则为后文蓄势。

“于穆渊圣”一句，点出此诗题于钦宗所藏之画。然笔锋至此，骤然跌入现实：“沙漠苦寒，翠华未还。”钦宗被掳北上，困居五国城，故云“翠华未还”。“伤心北顾，喟其涕潸”十字，写出李纲北望中原、泪洒衣襟的悲愤——一个“北顾”，道尽南宋初年主战派人士的共同心境。

“安得杰才，如彼诸子”是全诗的情感枢纽。诗人渴望如唐初十八学士般的英杰，能“扶翊中微，国势振起”。然而现实是“岂无赵卒，为御以归”——虽有宋军，却无力迎回二帝。结句“老臣衰疾，跂而望之”，以踮脚远望的姿态收束全篇，一个“跂”字，写出老臣力不从心却矢志不渝的悲凉。全诗由颂古转入伤今，由才士之盛转入国势之衰，情感跌宕，沉郁顿挫。