sòng送yáng阳xiào孝zhāng章hù户cáo曹

现代文翻译

前世问学仰慕前代贤人，父母白发稀疏才谋求禄位

千里之外束起书卷来到朝廷，一朝带着官凭便奔赴南方州郡

隐士的荷衣未曾改换，仍像老莱子彩衣娱亲般尽孝，微薄的斗米聊以宽慰负米养亲的渴望

想那江神也懂得人世态凉热，鼓起满帆之风送你的归舟

词语注释

文学赏析

这首送别诗以“禄始谋”三字定下全篇基调，写的是阳孝章为奉养双亲而出仕的无奈与孝心。首联“前生问学仰前修，亲发星星禄始谋”起笔不俗，将一生学问的积累与父母老去的现实并置，形成强烈的张力。“星星”状白发，既写父母年高，也暗含诗人自身年华虚度的感慨——学问虽仰前修，却只能换得微禄以养亲，这其中有多少不甘，又有多少孝道的沉重。

颔联“千里束书来北阙，一朝怀牒走南州”对仗工整，时空跨度极大。“千里”对“一朝”，“北阙”对“南州”，写尽仕途的奔波与身不由己。束书北上本是求仕，一朝得官却又匆匆南下，这种流转本身就是一种命运的捉弄。诗人没有直接抒情，但“来”与“走”两个动词之间，已藏着多少无奈。

颈联用典最为精切。“荷衣未改斑衣戏”一句，将隐士的荷衣与老莱子的斑衣并置，写出阳孝章虽入仕途却未改孝心本色；“斗米聊宽负米求”则用子路负米之典，将微薄的俸禄与奉养父母的渴望相对照，“聊宽”二字写得极沉痛——这点米禄，不过是勉强宽慰罢了。

尾联“想见江神能世态，开帆风满送归舟”最为精彩。诗人不写自己送别之情，却想象江神也懂得人世态凉热，特意鼓起满帆之风送友人归舟。这一笔将无情的自然景物人格化，江神成了唯一理解人间孝情与仕途艰辛的见证者。风满帆开，本是顺境，但“送归舟”三字却透露出归去的仓促与不得已。全诗以孝道贯穿，以仕途为背景，末句以景结情，余韵悠长。