cì次zhào赵mín民zhān瞻yùn韵

现代文翻译

在邻舍的馆舍中多次相见，宗室英才年少时便展现出出众的才华

设立课程不知疲倦地吸引众多才俊，教学纯粹只为降伏人心中的杂念与诱惑

写赋未曾以屈原、宋玉为师法对象，吟诗又何必羡慕阴铿、何逊的名声

后生可畏令我感叹自己已将老去，想尽孝道却心愿难违，心中愧对《蓼莪》之诗

词语注释

文学赏析

洪皓此诗作于南宋，是一首酬答之作。赵民瞻乃宗室子弟，年少有才，洪皓与其交往密切，故有此唱和。

首联“假馆连墙数见过，宗英年少隺才多”点明二人比邻而居、频繁往来的情谊，更以“宗英”称赵民瞻，既点出其宗室身份，又赞其年少才俊。“隽才多”三字，直截了当，不事雕琢，却见诗人对后辈的欣赏与期许。

颔联“设科不倦来群彦，教学无他伏众魔”转而写赵民瞻办学授徒之事。“设科”指设立课程、选拔人才，“群彦”谓四方才俊慕名而来。下句“伏众魔”三字颇耐寻味——教学之难，不仅在传道授业，更在降伏人心之杂念、世俗之诱惑。诗人以“无他”二字强调其教学宗旨纯粹，唯以教化为本，这一联对仗工整，气脉贯通，堪称全诗筋骨所在。

颈联“草赋未曾师屈宋，哦诗岂复慕阴何”是诗人自谦之辞，亦是对赵民瞻文学取向的揣度。屈原、宋玉为辞赋之祖，阴铿、何逊为南朝诗坛名家，诗人言自己写赋未曾以屈宋为师，吟诗亦不羡慕阴何，实则暗示其诗风不蹈袭古人，自出机杼。这一联用典自然，不显堆砌，且与上联形成文脉上的呼应：教学如此，为文亦如此，皆贵在真诚而非模拟。

尾联“后生可畏吾将老，终养心违愧蓼莪”情感陡然一转，由赞人转入自省。“后生可畏”化用《论语》成句，表达对赵民瞻等年轻才俊的敬重；“吾将老”则暗含岁月流逝、壮志未酬的苍凉。结句“终养心违愧蓼莪”最为沉痛——《蓼莪》之诗，哀父母养育之恩，诗人言“终养心违”，意谓自己欲尽孝道而不得，心中愧疚难安。据传洪皓曾出使金国，被羁留十余年，历经磨难，此诗或作于归宋之后，故对“终养”二字尤为敏感。一联之中，既有对后辈的期许，又有对自身处境的悲叹，情感复杂而真挚，是全诗最动人的地方。