hé和liú刘yuán元lè乐yuè月yè夜jì寄jiǎ贾yún耘lǎo老

现代文翻译

我想登上像庾亮那样赏月的楼阁，哪里还会像孔子困于周南那样感叹滞留他乡

明亮的月光光辉灿烂仿佛照亮了午时的鲛人宫殿，稀疏的星光清冷地浸透着洞庭湖的秋色

穿着锦袍我有兴致思念姑熟那片土地，划着桃楫我却无心去打听莫愁的消息

我要唤取长江之水加入我们的诗社，不必再去牛渚矶询问行舟的踪迹

词语注释

文学赏析

陈师道作为江西诗派的宗主，其诗风讲究“无一字无来处”，这首《和刘元乐月夜寄贾耘老》便是典型代表。诗题中的“和刘元乐”表明这是唱和之作，而“月夜寄贾耘老”则点明了对象与情境。贾耘老即贾昌朝，北宋名臣，陈师道曾作《寄贾耘老》等多首作品，二人有诗文往来。全诗并未直接铺陈月夜之景的静谧或离愁之切，而是通过密集的用典，构建出一个跨越时空的文人精神空间。

起笔“胡床欲上庾公楼，那复周南叹滞留”，诗人想学庾亮那样登楼赏月，却又借《诗经·周南》篇名暗用《史记·孔子世家》中孔子作《春秋》绝笔于获麟之典，感叹道穷世乱，流露出对身世飘零的忧虑。这一联将“赏月的雅兴”与“仕途的困顿”并置，“那复”二字看似否定，实则暗示了诗人内心对现实处境的敏感。陈师道一生仕途不顺，这种“欲上”又“难留”的矛盾心理，正是他诗歌情感的底色。

“皓魄光连鲛室午，疏星冷浸洞庭秋”一联，对仗工整，“皓魄”对“疏星”，“光连”对“冷浸”。“鲛室午”写月光之明亮，仿佛照亮了海底的鲛人宫殿，极言月华之盛；“洞庭秋”则写星光之清冷，浸透了洞庭湖的秋色。“冷”字既写出秋夜的寒意，也透出诗人内心的孤寂；“浸”字尤为精妙，将星光与秋水交融的状态写得淋漓尽致，仿佛星光不是挂在天上，而是融化在水里，渗透进秋的肌理。紧接着“锦袍有兴思姑熟，桃楫无心问莫愁”，由景入情。“姑熟”为地名，今安徽当涂，此处借指友人所在之地或江南胜境；“锦袍”用李白醉骑月宫、捉月骑鲸之典，暗示对友人贾耘老的怀念，也表达了诗人对高洁人格的向往。“思姑熟”与“问莫愁”形成对比，前者是有意的追寻，后者是无心的漂泊，诗人说自己无心去问莫愁，实则是对现实无奈的逃避，也是对友人的一种深情呼唤。

尾联“唤取长江来入社，不劳牛渚问行舟”，想象奇特。诗人欲唤长江之水加入诗社，不必再去牛渚矶寻找行舟，暗用谢尚闻袁宏咏史之典。这一联将自然景物人格化，展现了诗人豪放不羁的胸襟。“不劳”二字，看似洒脱，实则隐含了对知音难觅的感慨。整首诗用典繁密，但脉络清晰，情感由抑到扬，最终在豪迈的想象中收束，体现了陈师道“以故为新”的诗学主张。