dú读shū书

现代文翻译

打开书卷自有美妙的趣味，世俗之人哪里能够懂得

醉乡并非因为饮酒，坐隐也不关乎下棋

几案洁净令幽深的情怀安适，窗户明亮让老眼感到适宜

一生所学看似毫无用处，却拿来教导一群孩童

词语注释

文学赏析

曾几这首《读书》诗，看似平淡，实则藏着宋人特有的理趣与自嘲。全诗从读书之乐写起，至教童之趣收束，中间穿插着对世俗的疏离感，结构精巧，语气从容。

首联“散帙有佳趣，俗人那得知”，开篇即立起一道门槛——读书的乐趣，俗人是不懂的。这不是傲慢，而是一种真实的体验分野。“散帙”二字极雅，打开书卷的动作本身就带着仪式感，而“佳趣”二字又极轻，仿佛读书之乐轻描淡写即可道出，却偏偏“俗人那得知”，留下一个开放的空白，让读者自己去填补那份“知”与“不知”之间的距离。

颔联“醉乡非为酒，坐隐不关棋”是全诗最精妙的一联。诗人用两个典故来界定自己的“醉”与“隐”：醉乡不是喝酒得来的，坐隐也不是下棋得来的。这里的“醉乡”化用王绩《醉乡记》之意，但曾几将其转化为读书入神的状态；“坐隐”本是围棋别称，此处也借指静坐读书的幽趣。两句对仗工整，却毫无斧凿之痕，因为诗人不是在炫耀典故，而是在重新定义自己的生活方式——他不饮酒而自醉，不下棋而自隐，这种“非为”“不关”的否定句式，恰恰强化了他所追求的精神境界的纯粹性。

颈联“几净幽怀惬，窗明老眼宜”，笔锋一转，从抽象的趣味落到具体的场景。书斋洁净，心境安适；窗户明亮，老眼适宜。这一联看似写景，实则写心——“惬”与“宜”二字，道出了诗人在简朴环境中获得的满足感。这种满足不是来自外物的丰盈，而是来自内心的澄明。宋人讲究“格物致知”，曾几在这里展示的正是格物之后的致知：一几一窗，皆成道场。

尾联“一生无用处，又把教群儿”是全诗的点睛之笔，也是最具讽刺意味的一笔。诗人自谦一生所学“无用处”，却转身去教一群孩童。这里的“无用处”绝非真无用，而是对功利社会的无声抗议——在世人眼中，读书不能致仕发财便是无用；但在诗人心中，这种“无用”恰恰是最高的用处。教“群儿”也不是简单的启蒙，而是一种文化的传承。诗人以自嘲收束全诗，表面谦卑，实则傲骨铮铮。

整首诗语言平易，是典型的宋诗风格：不尚华丽，而重理趣；不事雕琢，而求自然。曾几以平淡之语，写出了读书人的精神世界，读来令人会心一笑，又久久回味。