yí宜chūn春jiāng江shàng上jì寄yǎng仰shān山zhǎng长lǎo老èr二shǒu首 yī一

现代文翻译

江水隔绝了孤城，孤城又隔着群山，我时常伫立水边，怀念着师父的闲适。

清泉映着白日照耀在中峰之上，落日半空中飞鸟归巢还林。

云影仿佛触碰衣衫分开朵朵，雨声吹动磬音散作潺潺。

传心之法莫要学那罗浮山的隐遁，后辈弟子正思量着前来叩门求教。

词语注释

文学赏析

此诗作于齐己漂泊宜春江上之时，寄赠仰山慧寂禅师。首联以叠字回环起笔，"水隔孤城城隔山"，水与城、城与山层层阻隔，空间上的距离感被反复强调，而"水边时望"四字，则将这种阻隔转化为一种执拗的凝望——诗人站在江边，目光越过孤城，越过重山，投向仰山所在的方向。"忆师闲"三字看似平淡，实则深沉：所忆者非师之威严法相，而是其"闲"态，这正是禅者超然物外的精神气质，也是诗人内心所向往的境界。

颔联"清泉白日中峰上，落日半空栖鸟还"，是全诗写景最工稳的一联。白日清泉映于中峰，落日余晖中飞鸟归林，画面明净而温暖。值得注意的是，这两句并非单纯写景——"栖鸟还"暗喻诗人如倦鸟思归，渴望回到师门；而"中峰"之高，亦暗示仰山禅师的地位崇高。景语即情语，却不说破，只以意象并置，让读者自行体味。

颈联"云影触衣分朵朵，雨声吹磬散潺潺"，笔锋一转，由远及近，由实入虚。云影似乎有意触碰诗人的衣衫，雨声仿佛吹动了禅院的磬音。这里用了一个极妙的动词"触"——云本无影形之触，却说"触衣"，赋予云以人的情意；而"吹磬"更是通感之笔，雨声本不能吹磬，却因诗人心中挂念师门，仿佛雨声也在传递着磬音。这一联的妙处在于：它不只是写景，而是写诗人身在江上、心在仰山的恍惚状态——现实与记忆交织，感官的界限被打破。

尾联"传心莫学罗浮去，后辈思量待扣关"，直抒胸臆。诗人劝禅师莫学世人那样遁迹罗浮深山，因为后辈弟子正思量着叩门求教。这里有一个微妙的张力：前文写的是诗人对师长的思念，此处却转为对师长的劝勉——莫要远离，因为法脉需要传承。齐己作为禅门弟子，此诗不仅是私人情感的抒发，更隐含了对禅宗法脉延续的关切。全诗由景入情，由情入理，层层递进，而尾联的转折尤为有力，将个人的思念升华为对宗门未来的担当。