sòng送lǐ李yuán元guī规kūn昆jì季fù赴jǔ举

现代文翻译

听你们诵读扬雄的《甘泉赋》，心中就盼望你们能高中折桂归来。

你们宛如五彩斑斓的凤凰雏鸟，又似大雁排成队列双双高飞。

看着柳条衰败引发离愁，秋风吹动行人的衣襟让人寒意顿生。

想到明天在京城科举问礼的地方，因你们暂时离开，只觉得雁阵稀疏。

词语注释

文学赏析

这首《送李元规昆季赴举》并非泛泛的离愁别绪，而是一首充满自信与期待的送考诗。刘商作为唐代活跃于长安、洛阳的诗人，面对即将参加科举的李氏兄弟，笔触轻快，意象华丽，毫无颓唐之气。

诗中最见精妙的是第二联“凤雏皆五色，鸿渐又双飞”。诗人没有用常见的“一帆风顺”或“鹏程万里”等宏大词汇，而是选取了“凤雏”与“鸿渐”这两个兼具视觉美感与象征意义的意象。“五色”形容文采斐然，暗示兄弟二人都才华出众，且风格各异；“双飞”则既点出“昆季”同行的事实，又借《易经》渐卦“鸿渐于陆”之意，隐喻他们循序渐进、终将高飞。这里的“鸿”字用得极稳，大雁行有常，比喻士人进取合乎法度，比单纯用“燕”或“鸟”更显庄重。

转折在第三联“别思看衰柳，秋风动客衣”。通常送别诗至此易落入伤感俗套，但刘商处理得极具张力：“衰柳”是视觉上的静态凄清，“秋风”是触觉上的动态凉意。一个“动”字，不仅写出了风吹衣襟的物理感觉，更暗喻诗人内心因离别而生的微澜。然而，这种离情并未泛滥，因为紧接着的第四联立即将视野拉向未来的荣耀：“明朝问礼处，暂觉雁行稀”。诗人没有沉浸在当下的“稀”，而是望向“明朝”的京城。虽然眼前同伴暂少，显得有些空寂，但这种“暂觉”带有明显的预期——他们终将在京师“问礼”（科举），那时的相聚将是更高层次的辉煌。整首诗情感脉络清晰：从才华的肯定，到离别的轻微感伤，最后升华为对未来的强烈信念。这种结构避免了送别诗容易陷入的哀婉低俗，体现了盛唐气象下士人昂扬向上的精神风貌。