现代文翻译
母亲带着孩子出门,孩子走着走着忽然变得惶恐不安。
孩子并不是因为走累了路才停下,而是让内心的伤痛折磨着他。
母亲问孩子到底受了什么伤,孩子回答时不敢详细说出口。
母亲打算雇人来做织锦工作,却唯独不忍心让人织上鸳鸯的图案。
词语注释
皇:同'惶',惶恐、不安
遣:使,让
鸳鸯:成双成对的鸟,常用来比喻夫妻恩爱,织鸳鸯纹样即暗示对配偶的思念或婚姻生活
文学赏析
赵崇嶓的《古意》看似是一首简单的叙事小诗,实则通过极其克制的对话层层剥开女性的内心创伤。全诗最佳处在于前两句的矛盾修辞与后两句的意象闭环。起句“阿母带儿出,儿行自回皇”,以母亲带孩子出门的日常场景开篇,“回皇”二字(同惶)瞬间打破了表面的平静,孩子本应天真无邪,却表现出异常的惶恐不安,这一反常细节为后文埋下伏笔。接着诗人没有直接揭露原因,而是通过“儿不倦行路,遣儿心内伤”进一步刻画:孩子并非因路途遥远而疲倦,而是内心深处的伤痛让他无法释怀。这种“身未倦而心先伤”的对比,将心理痛苦具象化为生理状态,极具张力。最精彩的是结尾“将儿雇织作,不忍织鸳鸯”。为何“不敢详”?为何“不忍”?“鸳鸯”在古典诗词中是爱情与婚姻的标准符号。母亲雇人织锦本是为了生计或装点,却唯独拒绝织鸳鸯纹样。这不仅仅是个人的禁忌,更可能暗示着家庭破裂、夫亡或离异的社会背景。诗人未写一句血泪控诉,仅以“不忍”二字收尾,将所有的屈辱、哀怨和对过去情感的复杂纠葛都压缩在这个动作中。这种留白手法比直抒胸臆更具震撼力,体现了宋诗“以事写情、以静制动”的美学特征,让人在平静叙述下感受到压抑已久的悲剧色彩。
诗文录《古意》·赵崇嶓:https://gushiwen.space/poem/song/zhao-chong-bo/2071751653093330977