现代文翻译
古人珍重彼此间的交情,起初并不区分彼此是秦地还是越地的人。
诗句如珍珠美玉般串联,内心的情意明亮如日月。
是谁绘制了这幅图画,笔墨技法已然超群脱俗。
看着画作回想当时的场景,这份交情比离别还要沉重。
你没看到那朔风凛冽,沙草枯寒,苏武手拄旌节回归汉军的队伍。
在河梁上紧紧握手不忍离去,恨不得生出翅膀一同飞翔,可惜没有羽翼。
词语注释
1
秦越: 秦人与越人,代指关系疏远的人。这里指古人重情,不分亲疏远近。
2
子卿: 苏武的字。
3
班: 指随苏武一同被扣留,后归汉的杜博等人,或泛指同归汉使的官员。
4
羽翰: 翅膀。比喻飞行的能力。
文学赏析
张侃这首《苏李河梁相别图》并非直接抒发个人离别之情,而是通过鉴赏一幅画,借题发挥,探讨了古人对于友情的极致追求。全诗最见功力处,在于尾联“河梁执手不忍去,安得同飞无羽翰”的情感升华。
诗文录《苏李河梁相别图》·张侃:https://gushiwen.space/poem/song/zhang-kan/2071751788514824204