sì四shí时dú读shū书lè乐 qí其èr二

现代文翻译

新长的竹子枝叶繁茂压住了屋檐，四周的桑树环绕着小书斋，阳光透过稀疏的枝叶洒进来，明亮温暖。

白昼漫长，吟诗完毕，耳边是树间蝉鸣不断；夜深人静，烛火燃尽灰烬飘落，萤火虫飞入床帐。

像伏羲氏那样在北窗下高卧闲适，只因平日里熟悉并享受读书带来的纯粹趣味。

读书的快乐无穷无尽，弹奏一曲瑶琴，伴随着宜人的暖风袭来。

词语注释

文学赏析

翁森这首《四时读书乐·其二》看似平淡，实则藏着一种极其精妙的“时间错位感”。全诗最耐人寻味的地方在于第二联：“昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。”白天阳光漫长，诗人吟诗完毕，耳畔是蝉鸣阵阵；夜深人静，烛火燃尽，灰烬飘落，萤火虫飞入帐中。这两句没有直接写“读书苦”或“读书忙”，而是通过环境音和光影的变化，把读书人的日常时间具象化了。特别是“烬落”与“萤入”两个动作，一个向下，一个向内，营造出一种静谧到极致的氛围，暗示诗人读书至深夜，连萤火虫都误入书斋，可见其心无旁骛。

再来看第一联，“新竹压簷桑四围”，这个“压”字用得极有张力。新竹长得过快，枝叶繁茂到压住了屋檐，桑树环绕四周，将书斋紧紧包裹。这种幽闭的环境，既隔绝了外界的喧嚣，也营造出一种自给自足的田园诗意。而“小斋幽敞明朱曦”中的“敞”字，与前面的“压”“围”形成对比，说明虽然空间封闭，但心境开阔，阳光明亮。

第三联提到“北窗高卧羲皇侣”，借用陶渊明“北窗高卧”的典故，将读书之乐提升到一种精神自由的高度。诗人认为读书不是为了功名利禄，而是为了回归内心，像上古的羲皇那样无忧无虑。最后一句“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风”，以“乐无穷”收束，将读书的体验从视觉、听觉延伸到触觉（薰风），最后以弹奏瑶琴结束，意境飘逸。

这首诗之所以流传，是因为它打破了传统读书诗“寒窗苦读”的刻板印象，展示了一种将读书生活与田园隐逸相融合的美好状态。在宋代士大夫文化背景下，这种“闲适读书”的观念代表了文人阶层对理想生活方式的追求。虽然翁森生平不详（学界推测其为宋代隐士），但这首诗精准地捕捉到了那种在自然环境中沉浸于知识世界时的宁静与喜悦，让读者感到读书不是负担，而是一种如沐春风的精神享受。