zǎn昝gōng公gài溉

现代文翻译

傍晚时我停泊在昝公溉村，船头还残留着落下的夕阳余晖。

带着家人上岸散步，喜爱这阵充满衣袖的凉风。

村里的街道是多么的萧条冷清，向四周望去几乎看不见人烟烟火。

我问岸上的人，他们回答说去年，这个地方遭遇了严重的饥荒。

这里的百姓有一半都逃亡离开了，留下来的人生计都极其微薄。

请看那些树林之下，墙壁和房屋都成了空空荡荡的围篱。

肥沃的田地没有人耕种，只有荆棘长得很肥壮茂盛。

直到如今深夜之中，还能看到鬼火流转着清冷的光亮。

船上听到这些话的孩子们，争相跑过来紧紧依靠在大人身边。

他们神情迷惘惊慌，一边哭喊一边拉扯着大人，要求赶紧回家。

词语注释

文学赏析

文同这首《昝公溉》是一首典型的“新乐府”式写实诗，但它最打动人的地方，不在于它揭露了多么深重的社会苦难——那是所有悯贫诗的共性——而在于它结尾那突如其来的、极具戏剧张力的儿童视角。全诗前半部分都是成人视角的冷静观察与询问：“晚泊”、“携家”、“问之”，语调克制，甚至带着一种文人式的疏离感，“爱此风满衣”这句看似闲笔，实则奠定了前四句宁静甚至略带诗意的基调。然而，从第五句“斯民半逃亡”开始，画面骤然转向破败，“墙屋皆空围”、“荆棘肥”、“鬼火流清煇”，这些意象层层叠加，将荒凉感推向极致。但真正让这首诗从“优秀”跃升到“经典”的，是最后两句：“众稚闻此语，竞走来相依，错莫惊且哭，牵挽求速归。” 诗人没有继续渲染鬼火或荆棘，而是把镜头转向了船上的孩子们。他们听说了岸边的惨状，本能地奔跑、依靠、哭泣、拉扯着要求立刻回家。这个细节之所以极具冲击力，是因为它引入了“恐惧”和“逃避”这一本能反应。大人在询问，在记录，在同情；而孩子只感到害怕，只想逃离这个充满死亡气息的地方。这种对比不仅强化了环境的恐怖，更通过孩子的“错莫”（迷惘惊慌）和“牵挽求速归”，反过来控诉了成人世界所见证的这场灾难的残酷程度——连孩子都能从大人的话语中感知到绝望。文同在此处放弃了文人常有的悲悯陈词，转而用一种近乎纪录片式的白描，捕捉了一个真实的情感爆发瞬间。这种写法比直接写“诗人感伤涕零”要有力得多，因为它把读者从同情的旁观者，变成了与诗人同船的参与者，那种“赶紧划船离开”的迫切感，恰恰是对“此地遭凶饥”最无声却最响亮的注解。