fāng方hé何èr二gōng公huí回zì自jùn郡suǒ所dé得bù不tóng同zuò作shī诗xì戏zhī之

现代文翻译

南边的邻居博士家里只有破旧的帷帐，春天来了几天就分着穿春衣

东风吹拂陌上野草初生，不许人慢慢赏花归来

哪里知道这个道理无法诉说，白白耗费了书厨走了长途

静心思量我的过错怎能导致如此，渺茫的人情无处可问

归来时梳妆的包裹也已打结，哪里还能有被褥罗列

娇儿冬天暖和不必啼哭，正担心寒冷时连袜子都没有

命运从来就有奇偶之分，北里的士师真是好手

一时间欢笑父子同乐，箱子里装着书卷船上载着酒

归来赠送令人欣喜的快乐可以期待，妇人拿着金刀时常给孩子吃甜食

先忧后喜遵从吉利的占卜，斟酒烹鱼消除百种忧患

世间的得失类似这样，能够使空肠作悲作喜

红白纷纷是一种花，试着向东风询问桃李

词语注释

文学赏析

《方何二公回自郡所得不同作诗戏之》作于王洋任台州仙居县令期间。方、何二公为当地学者，二人从郡城办事归来，所得之物不同，诗人借此为题，既写友人困顿，亦抒人生感慨。

“南邻博士只破帏，春来数日分春衣”，破帏与分衣两个细节并置，清贫之状不言自明。“只”字下得极重，仿佛那破帏是全部家当；“分春衣”三字却在此窘迫中透出一丝温情——春寒料峭，邻里相分，苦中作乐。东风陌上催蒙茀，不许看花缓缓归，野草疯长，东风催促，看似写景，实则写生计所迫。二人奔波劳碌，哪有余闲赏花？“不许”二字，是自然之无情，更是世路之艰难。

静思我咎安致然，杳杳人情无问处，诗人转而自省。这种境遇是偶然吗？人情冷暖，世态炎凉，本就无需多问。自我解嘲的笔调，让诗歌从单纯的同情升华为对人生境遇的洞察。归来粉黛包亦结，安得衾裯更罗列，粉黛与衾裯形成对照——前者是妆饰，后者是实需。在贫困中仍不忘生活情趣，这是无奈，也是坚韧。娇儿冬暖不须啼，正恐当寒更无袜，小儿的冷暖牵动人心，父母之爱深沉而忧虑。

命数从来有奇耦，北里士师真好手，以“奇耦”起兴，引出对二公能力的赞叹。一时欢笑父子同，箧载缣缃船载酒，归来之时的热闹与前面的困顿形成强烈反差。归遗欣欣乐可期，这份喜悦不是终点，而是对人生起伏的体认。世间得失类如此，解使空肠作悲喜，得失悲欢，往往如红白纷纷一种花，看似不同，实则同源。试向东风问桃李，以问句收束，呼应开头，余韵悠长。

全诗以戏谑起，以哲思终，在调侃中藏着对友人困顿的深切体察，在叙事中透出对人生起伏的深刻洞察。王洋没有停留在表面的同情，而是将个人的境遇置于更广阔的人情世态中审视，使得这首诗超越了普通的赠答之作，成为一首充满生活实感与哲理思辨的佳作。