cì次yùn韵xiàng向bó伯gōng恭shì侍láng郎zhì致zhèng政guī归lín临jiāng江

现代文翻译

六龙如龙马般在海中挣扎生起尘土，久雨正需当世杰出的人才济世

此去你如谢安般本该勉强出山，是谁让你学陶渊明赋归去

追忆在玉笋班中三年的别离，遥想指点芗林时的一笑开怀

大船横江一日千里而去，凭谁能扭转九牛之力使时局回转

词语注释

文学赏析

此诗作于南宋初年，时局动荡，作者孙觌与向伯恭交厚，闻其致政归隐，作此相送。开篇"六龙暴鬣海生尘，霖雨方资命世材"以宏大意象起笔，"六龙"指日车，"暴鬣"喻龙马挣扎生尘，此处比喻时局动荡不安，如日车挣扎于海；"霖雨"暗用《论语》"大旱望云霓"之意，喻国家正需贤才。这一联既写出时局之危，又点出向伯恭之材，为全诗奠定沉郁顿挫的基调。

颔联"此去谢公须强起，谁令陶令赋归来"是全诗最精警之处。作者用两个典故形成张力：一方面说向伯恭如谢安般有济世之能，本该勉强出山；另一方面又问是谁让他学陶渊明赋归去？这一问一叹之间，既有对友人归隐的不解与惋惜，又暗含对时局无力回天的无奈。"须强起"与"赋归来"形成强烈反差，情感层次丰富。

颈联"追怀玉笋三年别，指点芗林一笑开"转入回忆与想象。"玉笋"喻朝廷人才荟萃，"芗林"则指向伯恭归隐之所。三年之别，如今只能遥想友人指点芗林、一笑开怀的情景，画面温馨却带着淡淡的怅惘。

尾联"大舸横江日千里，凭谁倒曳九牛回"收束有力。"大舸横江"写出向伯恭归舟之气势，"日千里"言其速；然而"凭谁倒曳九牛回"一问，却将全诗情感推向高潮——如此人才，竟无人能挽留？"倒曳九牛"喻力量之大，却无人能使之时局回转，深沉的感慨尽在其中。全诗用典精当，情感真挚，既有对友人的理解与送别之情，又暗含对时局的忧愤，堪称送别诗中的佳作。