fèng奉jì寄shēn深zhī之xué学shì士zǐ子kāi开shì侍láng郎

现代文翻译

天下万国太平盛世，大道更加受尊崇，君王取士如此勤勉，清晨就临幸轩殿。

像雕虫小技的辞赋已被废除，贾谊司马相如的赋作已成过去；出题考试期待听到如晁错董仲舒那样的贤良言论。

兰草与艾草一同繁荣，春光霭霭；鱼儿与龙都在海中蓄势待化，海水浑噩浩荡。

风流潇洒的身影仿佛就在东华路上，两边夹道的百姓传呼着，争相观看状元。

词语注释

文学赏析

这是一首典型的宋人干谒赠答之作，但彭汝砺写得颇有层次，没有落入俗套的阿谀。诗题中的'深之'即刘挚，是作者的朋友。全诗紧扣'取士'这一主题，从国家大道、朝廷举措写到考生风采，视野开阔。

首联'万国承平道更尊，君王取士夙临轩'，起笔不凡。'承平'二字点出北宋中期的盛世背景，而'道更尊'则暗合宋代理学兴起、尊道重儒的时代氛围。'夙临轩'写出皇帝亲自主持科举的勤勉与重视，这是对当朝政治气象的高度概括。

颔联用典最为精警。'雕虫立废贾马赋'，化用扬雄晚年贬低辞赋之事，暗示科举取士不再看重浮华辞章；'发策跂闻晁董言'，则以晁错、董仲舒的贤良对策为期许，希望选拔真正有治国安邦之策的人才。一废一立之间，折射出宋代科举改革的深层意图——由文采转向实务。

颈联'兰艾同荣春霭霭，鱼龙欲化海浑浑'是全诗最耐咀嚼的一联。'兰艾同荣'看似写春气浩荡、万物并育，实则暗含对考场之中贤否混杂、君子小人次第出场的隐忧。'鱼龙欲化'用《汉书·薛广德传》'鱼龙混杂'之典，写考生如鱼龙待化、海势浑噩，既有对人才的期待，也流露出对选拔标准的某种不确定感。这一联的张力在于：表面上赞美盛世包容，内里却藏着冷峻的观察。

尾联'风流想见东华路，夹道传呼看状元'，画面陡然明快。想象友人刘挚及第后，骑着马穿行于东华门外，两边夹道的人群高声传呼，争相一睹状元风采。这里不写自己的求取，而写朋友的得意，既显出真挚的友谊，也暗示了诗人对科举功名的向往。'看状元'三字，收束得轻快而有余味，把整首诗的干谒之意藏在了祝贺的外壳之下。

全诗最大的特色在于典故运用自然贴切，不堆砌、不掉书袋。'贾马赋'与'晁董言'的对举，'兰艾'与'鱼龙'的并置，都显示出诗人驾驭典故的能力。同时，诗中既有对盛世的礼赞，也有对现实隐忧的提醒，这使得这首赠答诗超越了简单的应酬，具有了时代记录的深度。