sòng送zī孜shēng生

现代文翻译

遭遇时世，爵位显得轻贱，在治平年间想要进取晋升实在艰难

看不到那些通晓经书的士人，即使头发花白了也只做到一个小官

怜爱你是我们家的骄驹，你知晓学问才是安身立命的根本

在万众瞩目的榜单中获得名声，你必将像鸟儿长出翅膀一样奋飞高升

天子亲临广阔的朝堂，公卿们肃然整饰衣冠

传官大声宣读按甲乙等次排列的姓名，谁能不侧目观看

我那时也侥幸陪同侍立，快步上前在玉座前拜贺

鄂州的秀才们也觉得这是荣耀，自己都说不清心中那份欢欣

不要说权势地位尚且卑微，也不因为地位低寒就心生怨恨

鸾凤也曾栖息在荆棘丛中，蛟龙也曾盘伏在泥泞之间

孟子称赞过人生三大快乐，其中并不包括富贵

恨自己不如你那样前途无量，想到千钟俸禄反而更加悲叹

无可奈何，正是要远行了，你将游荡在浩荡的江湖之间

临别之际哪里能自持，只能泪流满面，徒然悲泣

词语注释

文学赏析

这首诗并非一般意义上的送别诗，而是一首带有强烈个人色彩和现实考量的'贺送'之作。刘敞作为父亲，送儿子刘攽（字貢父，诗中指'孜生'或为其字/号，刘敞之子有刘攽、刘敞等）赴京赶考或任职，诗中既有送别的离愁，更穿插了对科举制度与仕途艰难的冷峻观察。起首两句'遭遇爵位轻，治平进取难'笔锋犀利，直指北宋中期的政治现实：在'治平'这样看似太平的时期，士人想要凭学问青云直上其实很难，官职显得轻贱，晋升通道狭窄。这种开篇就奠定了全诗沉郁务实的基调，不同于一般的豪言壮语。

诗中'怜尔吾家驹，学问知所安'一联非常动人。'吾家驹'用王处仲典故，既是爱称，也暗示了父亲对儿子才华的自信与怜惜。'学问知所安'不仅是劝慰，更是一种深层的价值观传递：在'进取难'的时代背景下，守住学问才是心灵的安宁之所。随后'得名万众中，奋迅生羽翰'描写放榜时的盛况，'传呼署甲乙，谁不倾目观'极具画面感，科举放榜时大声宣读甲乙等次的声音，围观者侧目的神情，将宋代科举的公开性与社会关注度刻画得淋漓尽致。这种场景描写是刘敞作为亲历者的独特视角，充满了历史的现场感。

然而最见思想深度的是'鸾凤曾棘栖，蛟龙亦泥蟠'。诗人用对仗工整的句子，指出即使如鸾凤蛟龙这样高贵的事物，也曾有栖身荆棘、盘伏泥中的困顿时期。这是用历史典故来宽慰儿子，也是对现实挫折的哲学化解读。紧接着引用孟子'三乐'，将'富贵不与焉'独立出来，明确表达了超越功利的人生追求。最后'恨我不如尔，千钟益悲叹'是一处极为坦诚的反语或自嘲，意思是：看着你前途可期，我反而因自己未能达到那样的境界（或指自己年岁已高、仕途已定）而更加悲叹。这种'悲叹'并非嫉妒，而是一种代子欣慰中夹杂的自身孤独感。结尾'临分岂自胜，流涕空汍澜'回归送别主题，'空'字用得极好，眼泪流了却无济于事，只能靠内心坚强面对江湖浩荡。全诗在豪迈与悲凉、现实与理想之间反复拉扯，体现了宋诗'以议论为诗'但又不失真情实感的特质。