qióng琼shì士huáng黄yǔ与shàn善huì会yǒu友táng堂kè课zhū诸shēng生zuò作yí移zhú竹shī诗wéi为fù赋yì一shǒu首

现代文翻译

绿竹被称为清雅的朋友，种植在书斋旁最为适宜。

根扎得深是深知旧有的土壤，叶子茂密带着新发的枝芽。

寒暑更替是时节必须的变化，但冰霜般的节操却从不改变。

竹影清寒如碎金闪烁，风声振动似玉佩参差作响。

引来凤凰符合周朝的运势，化作神龙等待葛陂的传说。

学生们频繁清扫小径（以待师），琴书之海总是相伴相随。

词语注释

文学赏析

此诗作于李光谪居海南期间，是一首典型的“谪居咏物”之作。诗人以竹为友，实则自况，字里行间藏着宋人特有的理趣与孤傲。

首联“绿竹名清友，书斋植最宜”开篇点题，将竹定义为“清友”，奠定了全诗清高脱俗的基调。颔联“根深知旧壤，叶密带新枝”看似写竹之生长，实则隐喻诗人虽遭贬谪，但根基深厚，依然保持旺盛的生命力，新旧交替间自有生机。

颈联“寒暑时须易，冰霜操不移”是全诗的脊梁。寒暑更替是自然规律，不可违逆，正如诗人的命运起伏；但“冰霜操”即节操，却在严酷环境中岿然不动。这一联对仗工整，意蕴深沉，将外在环境的恶劣与内在精神的坚守形成强烈张力，堪称全诗最精彩之笔。

尾联“诸生频扫径，琴海每相随”收束于日常生活场景。学生频繁扫径以待师，琴书相伴不离左右，画面温馨而雅致。这不仅是写师生情谊，更暗示了诗人在逆境中依然坚持教化、以诗书自娱的精神状态。全诗由物及人，由景入情，层层递进，既写出了竹的形态，更写出了竹的风骨，最终落脚于诗人的人格理想，是一首情景理交融的佳作。