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现代文翻译

先生是学者们的导师，文章笔力峭拔高耸如山。

有时纵情展现奇思怪想，仿佛倒引天上泉水流下。

古人曾有达观之作，如今谁能像您这般奇探玄妙。

我也颇为喜爱这种风骨，在东南田界种植灵芝。

笑着倚靠岩石间赏明月，冷峻地歌唱松树下的轻烟。

在陆地上耕耘新插的秀禾，在水中捕鱼时排去旧的网筌。

听闻老师您有紫色天书，希望能开启黄匣传授给我。

三月顺流而下汝水之江，体态支离散发拜在老师面前。

归来时登上凤凰之冈，铺垫兰花冲刷于潺潺溪流边。

服食了老师赐予的双麟灵芝，至今感觉腹中充实饱足。

词语注释

文学赏析

利登此诗作于宋末，是一首典型的“学道兼诗”的酬唱之作。题目极长，交代了诗人是从友人处听到了“康乐三谷”（指谢灵运等山水诗人或某种隐逸流派）的联和诗句，因感其格高难追，故依韵为和，并专门致书于二丈（两位前辈）以求指点。这种创作动机本身就带有一种强烈的文人社交与师承意味。

诗的开篇“先生学者师，文笔峭如山”定下了基调：既是对长辈文人学者的尊崇，也暗含了对其文风奇峭的推崇。随后“有时骋奇怪，倒引天上泉”两句是全诗最见巧思之处。诗人用“倒引天上泉”来形容对方笔法的逆流而上、不落俗套，以空间的倒置（天上到人间，且是倒引）来具象化抽象的“奇怪”文笔，修辞大胆而新颖，极具视觉冲击力。

“达观古有作，奇探今孰贤”一联，将古人的达观与今人的奇探相对比，体现了宋人好议论、好对比的思维习惯。诗人随即笔锋一转，“我亦颇自好，种芝东南阡”，从对他人的赞叹收回到自我，展示了自己不随波逐流、自种灵芝（自修高节）的姿态。

中段“笑倚岩间月，冷歌松下烟”与“陆耘秀新插，水捕排旧筌”描绘了隐逸生活的动态。前者重在静与美，倚月冷歌，意境清冷；后者重在动与理，陆地上耕作，水中捕鱼，且特意“排旧筌”，意在说明不沿袭旧法，要有新意的创造，这也是宋诗“以理入诗”和强调创新精神的体现。

最后四句，“闻师有紫书……服师双麟芝”表达了渴望得到长辈真传并深受感化的心愿。“腹果然”三字以幽默夸张的笔法收尾，既是自嘲吃得太多，也极言对方作品对自己内心的充实感，余味深长。整首诗从赞美到自况，再到向往与受教，层层递进，既有宋诗的理趣，又不失山水诗的灵气。